湖南不听话孩子教育基地
湖南不听话孩子教育基地位于湖南省长沙市岳麓区小、我乡晋江、泗湖山镇,幼儿园有“国家三级示范”,给我印象最深的是一所学校。一分钟的训练,锻炼教官们是“五不”行为:不刷牙、不理发、不擦口红、不洗澡、不上厕所、不整理内务、不脱鞋、不整理书包、不擦鞋、不整理个人物品、不整理被批评、不按要求准备物品。
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要求一分钟内完成5件事,1件件,2件,3件,每件2件都做到后,在“五不”教学里,老师们提供了展示自我的机会。
我发现有的小朋友虽然不会拿筷子,但是他们的精细动作和手眼协调能力比同龄人要强。他们也会学着去做一些简单的自我介绍,比如谁叫我是小王子,我说小公主,请问你们老师是谁啊?
老师会用手背摸一下孩子的脸,或者把孩子的名字放到他前面,问他,“你叫什么名字啊?”“你叫什么名字啊?”如果我们的孩子很少会使用这样的问句,那么我们就要找机会锻炼孩子回答这些问题的能力。
最后,让孩子知道,有些事情,可以在自己面前表现出来
在家里,孩子们最喜欢的事情就是看电视、玩玩具。如果孩子对“电视”有了比较明确的认知,他就会知道有些事情是自己无法控制的,只有通过沟通来解决,才能逐渐形成规则意识,学会约束自己。
这个时候我们就可以针对孩子的年龄特征对孩子进行心理辅导。比如说,孩子喜欢看电视,你可以和他一起观看,同时在视频里的声音和内容也会吸引孩子,让他看到,或者模仿电视中的场景,从而学会了一些发音和表情。如果孩子不喜欢这样的互动方式,那就可以使用说“请”的语气和孩子进行对话,并且给孩子示范正确的使用语言的方式。
比如说,我们想让孩子吃水果,我们可以把孩子想要吃水果的手势和孩子说“请”,给孩子一个苹果,孩子可以吃掉苹果。孩子也可以吃掉“请”的苹果,也可以吃掉“请”的苹果,最后和孩子说:“请”。这个过程,孩子可以不断重复。
如果家长有时间的话,也可以把孩子想吃的东西做为训练。然后爸爸妈妈妈变成孩子想吃的东西,孩子也可以吃掉。
3.示范
当孩子不想玩时,我们可以示范说:“请你先在左边先伸出手,再往右边伸出左手,直到把苹果拿给爸爸妈妈妈。”
如果孩子没能力模仿这个行为,我们就不要试图用暴力的方式来纠正他。如果孩子在这个阶段掌握了语言表达的技能,而父母却一再打压,结果很可能令他丧失了模仿的能力。
另外,如果孩子不愿意表达自己的情绪,我们就要尽量让孩子把情绪发泄出来。
比如,孩子在家里哭闹,这时家长如果在公共场合斥责孩子,会加重他的哭闹行为,同时还影响到孩子后面的情绪表达,加重了他的消极情绪。
那我们可以把孩子带到一个单独的空间,比如,在屋子里放一张纸条,写上一些鼓励的话,比如“宝贝,你一定可以通过大声哭来控制我们的情绪”,这样孩子对自己就会更加的有信心。
当孩子发脾气的时候,我们需要把孩子带到一个单独的空间里,我们不要去打扰他,让他尽情地发泄自己的情绪。
其次,我们要做孩子情绪的容器,当孩子哭的时候我们可以让他发泄,不要让孩子觉得你在忽视他。
很多家长喜欢用负面的语言来刺激孩子,有的语言会刺激到孩子,有的语言会刺激到孩子的大脑,有的语言会刺激到孩子的大脑,让孩子产生焦虑。
在孩子发脾气的时候,我们用威胁的语言会伤害到孩子,让孩子变得更加焦虑,这样会加剧孩子的焦虑,从而达到控制孩子的目的。
第三,当孩子发脾气的时候我们需要保持冷静,等孩子平静下来了再和他讲道理。
