孩子的状态，往往是大人状态的镜像。孩子天生具备模仿能力，会让他下意识地去模仿身边人的举动。
除此家长要关心的不仅仅是孩子的学习，辅导作业，参加家长会，更多的关注点应该是孩子的内心。你洒下什么种子，未来就长出什么花朵。
在家庭教育当中，生活中的点滴细节，都可能成为改变孩子的习惯，行为等方式，蕴含中教育的意义！父母做好细节，做好自己，在教育孩子的道路上，就已经成功了一大半！
一、尊重孩子的“界限”，允许孩子有说“不”的权利
看到知乎有网友提问：孩子就算饿死也不吃韭菜馅的饺子，怎么办？
大多数网友的观点是，不吃就不吃吧，每个人喜欢的食物都不同，都有选择和拒绝的权利。
我妈总跟我抱怨小外甥太挑食了，要如何是好呢？却没想过，小外甥不喜欢吃的东西，不是坏习惯，只是他有自己喜欢的，有自己不喜欢的！
他表现出不喜欢吃某样食物，不是他挑食，是他选择食物的一种底线，懂得抗拒，会说“不”！！
别一直要求孩子喜欢你觉得应该喜欢的，为了变成所谓的不挑食乖宝宝，而不表达出自己的喜好，对孩子来说是一种压抑，一种无心中巨大的伤害！！
所以，父母要懂得保持“界限”，教孩子学会接受拒绝，说“不”。
以免所谓的听话，懂事，压抑了孩子的自我，变成一昧的迁就，成了“讨好型人格”。
允许孩子说“不”，不代表父母每次都让步，而是让孩子学会一种生活态度，不是所有的东西都要逆来顺受，每个人都有表达自己的权利。
从小教孩子学会接受拒绝，孩子才会习惯被拒绝。
懂得拒绝的孩子，性格更加开朗豁达，不仅过得开心，还不会刻板，对生活的适应能力也强！
二、每个优秀的孩子背后，都有一对优秀的父母。
其实在做好自己的基础上，给孩子足够的陪伴，这本身就是一种教育。
在孩子小的时候，他们会学着父母的样子说话、走路；大一点，他们会学着父母的样子自己拿着勺子筷子吃饭；再大一点，他们会学着父母的言行举止和别人相处，为人处世！
在羡慕别人孩子优秀的时候，先看看别人家的父母有多优秀。
孩子天生没有好坏之分，重点在于父母的教育，这才是区别，关键。
网上曾经有一个近十年高考状元父母职业的统计表，其中，教师占的比例最大，35.09%，其次就是公务员，打工人员和农民只占了很少的比例。很多优秀的父母，孩子成绩基本不会跑偏，而那些资质平常的父母们，孩子甚至连考高中都困难。这不仅仅是资源分配的不对等才造成这样的结果，更多是父母思维的差别。
优秀的孩子，从来都不会是横空出世，背后都是父母辛苦的培养，努力的付出，用心奋力的托举！
父母是孩子最好的“玩伴”，你可以陪他疯狂撒欢，也可以陪他安静的读书，还可以陪他漫步于大自然，又或者跟他一起研究他喜欢的玩具等等。
有时候即使什么都不用做，就静静的在旁边陪伴，欣赏他，看着他，都是一种美好，一种无声的教育。
最好的管理莫过于示范，最好的教育莫过于感染。
你希望孩子善良大方，那父母就乐于助人，不斤斤计较！
你希望孩子积极乐观，那父母就不要怨天怨地，遇到坎坷要积极对待，不逃避！
你希望孩子爱读书，努力读书，那父母就要一直前进，不断进步，少看手机多读书！
管教，是先自管，而后管人；家教，是先自教，而后教子；正能，是先正己，而后辐射后代。
教育孩子，也就是教育自己！培养优秀的孩子，父母就要做好榜样，跟孩子共同学习成长！
三、倾听孩子的声音，且用心倾听！
一个孩子一个世界，一种倾听一份理解。在教育孩子的过程中，倾听尤为重要。倾听，是一门艺术。
父母学会倾听孩子的内心世界，才能理解孩子的弦外之音，更好地与孩子进行有效的顺畅沟通。
如何倾听呢？
1、少说多听。在日常生活中，家长要耐心多听，并鼓励孩子多表达自己的想法，了解孩子真正的需求是什么。
2、选择多种方式跟孩子沟通。能面对面畅谈是理想的状态，可家长不知不觉的在这样的模式中变成了说教，适得其反。家长可以多陪伴孩子看书，散步，运动，或者通过书写信件的方式跟孩子交流，倾听他们内心的声音。
3、尊重并信任孩子。孩子的潜力是无限的，不要轻易对他们产生失望，放弃的念头。学会尊重，信任孩子，他们才把你当成真正的朋友，愿意跟你分享自己的秘密，心里话。
在网上看过一个视频：孩子问爸爸：“爸爸，你说人鱼小姐能飞吗？”
爸爸继续手中的工作，大声斥责：“脑子天天乱想什么，好好读书。”
孩子将做好的小花送给爸爸，却被贴上“一天到晚瞎折腾”的标签。
爸爸的不倾听、不在意，很容易就打击了孩子的想象力、创造力和好奇心，孩子面对学习不再积极主动、逐渐对学习失去兴趣。
孩子的世界跟大人的世界是不同的，他们有什么想法与你不同时，不要急于批评和否定。静下心好好听听，也许你能发现孩子世界中的美好。
教育孩子，就如同种花草一样，了解特性，因材施教，从倾听中理解孩子。
学会倾听，礼貌的倾听，用心的倾听，从而做到真正的倾听。
四、比表扬更有效的是鼓励
教育孩子，比表扬更有效的是鼓励。
“表扬”是夸奖别人聪明，有天赋。即对这个人内在属性的评价。也是肯定已有的，指向过去。
“鼓励”是在别人干成一件事情的时候对他说，你一定是很努力，所以才把事情做的这么好。这是对一个人行为的评价。也可以说是着眼努力，面向未来。
斯坦福大学发展心理学家卡罗尔·德韦克，做了一个实验：
研究人员将400名五年级的孩子分为两组。
首先第一次实验时，研究人员让两组孩子去完成一个智慧拼图的游戏。
当第一组孩子完成的时候，研究人员会对这一组孩子说，你可真聪明。
当第二组孩子完成的时候，研究人员会说，你一定很努力，所以才完成了这个任务。
然后研究人员进行了第二次实验，这一次实验研究人员给了两组孩子两个选择，第一个选择是完成和第一次实验一样简单的任务，第二个选择是比上一次更难的任务，孩子们需要学习新的知识才能完成这个任务。
然后结果出人意料。被表扬的，即被夸聪明的孩子，90%选择了更简单的任务。而被鼓励的孩子，大部分都选择了更难的任务。
德韦克最后分析说：原来，夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以掌控自己的感觉。孩子会认为，成功和失败掌握在他们自己手中。
反之，夸奖孩子聪明，就等于告诉他们，成功不在自己的掌握之中，所以当他们面对难题时，往往束手无策，甚至放弃抵抗。
所以说在养育孩子的过程中，对孩子更好的赞赏方式是鼓励，而不是一昧的表扬。
经常鼓励孩子，能让他们懂得“努力”比“聪明”重要，“勤奋”比“天赋”可靠。
当孩子取得好成绩时，请对他们说：“恭喜你取得了好成绩，这都是你努力换来的，是你应得的。”
知识在于积累，天才在于勤奋！这样的鼓励不仅能让孩子得到肯定，同时还会不断的向前进步。
