随着录取通知书的到来，此时，几家欢喜几家悲。同时，父母们也是有喜有忧。
这也是父母对小孩完成一段非常重要的教育阶段，也是小孩的人生转折点。我家弟弟与妹妹们有五个男孩子，他们分别是考取四个大专院校，其中一个考取大专后去当兵从军，还有一个是念完高中拿了个结业证后，走向社会提前挣钱。
我家两个小孩，大儿子超毕业于“985”北京师范大学硕士研究生，小儿子昊今年录取于“211”合肥工业大学硕士研究生。看到这些，同样的生活环境，同样的家庭条件，小孩的成长转拆时，他们差距发生了大变化，这是为什么呢？
我回顾这二十年中小孩们的成长经历，小孩自身的原因只是很小，因为他们小时候每天生活在一起，共同吃饭，共同做游戏玩耍，我也没有发现一个笨小孩，他们都是聪明、活泼可爱。他们的成长应该有父母平时点点滴滴的甚至是无声的教育吧。
其实，要思考其中原因，教育专家有详细的解说，只不过有些父母没有去关注或者根本没有去思考，甚至有些父母认为孩子的成长与我做父母没有关系。而我只是根据实际情况来作点分析。
人每天说话，聊天都是有目标的，只不过目标有大、有小、有近、有远而已，在工作中，为了完成任务去讨论学习，在生活中，为了得到信息，学习别人的优点，解决问题。都是达到尽量避免发生错误，从而让自己知道那些应该说的，可以做的，那些是不应该说与做的。从大的方面如何遵守法律与道德，小方面讲如何让他人真正喜爱与你交往，得到他人尊重，以及在健康饮食方面更健康生活，提高自已的满足感和虚荣心。其实，我们父母也可以学习自家小孩的优点，这是很方便的。所以要让小孩良好成长，也是让自己不断地成长。
一个孩子的成长是与父母有关系的，一个家庭生活环境，家庭的收入，父母的知识量，都会影响小孩的成长。但最重要的是父母应如何应用良好的资源，去培养并影响自己的小孩。
首先，做父母要有个正确的思想引导孩子。
比如，理解“马斯洛”五大需求时，最后一个层次自我实现价值需求，有些父母认为自己穷，就没有“自我实现价值需求”这层次了，其实不对，贫穷只能是相对的，不要被他人的能力大，他人有能力实现自我价值，而我能力过小，而不能实现价值观，或者是羞涩感。其实，只要有自己的价值观，无论大小，都是可以实现的，都是同样对他人或者是对社会有爱心，那怕只有1分钱的贡献，我们都是要去尊重的。父母有正能量的思想，并能够正确理解，这是非常重要的。孩子是父母的影子，父母的言行，孩子都会潜移默化地学着
所以，父母的每句话，每个表情与动作都将影响着，这就说明父母就是孩子的榜样，当家长应该以身作则多传递正能量的东西给孩子。现实中，有许的小孩不明白的事，第一时间会问父母及家人或老师，老师回答时一般会比我们家长回答要相对完整，但孩子最早问问题不会老师而是家长，所以做家长的回答问题时一定要相对正确，当遇到回答不了的问题时，父母千万不要忽悠小孩，更不能用欺骗的方法回答，只能老实回答，“我现在还回答不了你，我会努力帮你找到相对正确答案。”这样回答是可以的。这也就验证了大家所说的，父母是孩子的第一任老师，也就是启蒙老师。
古人说:“活到老，学到老。”这句话说的很有道理，我们每个人每天工作，生活都是在不断地学习，而小孩同样也是，并且小孩的学习能力比大人们的学习和模仿能力强，主要是因为小孩脑子里面储存信息很少，没有以前类似的信息干扰，所以，小孩学的时候是轻松和自由无压力且更单纯，表面言行都学得快，但如不强化训练，也会忘记得快，因为只学到的是表层的。如果有老师教并更深入学习，则会学到永远不会遗忘。
父母是自己小孩的“伯乐”，我们做父母的应该细心地观察小孩，看其喜爱什么，经常说什么话。
记得我的大儿子熊超小时候，在1994年那时候，我们全家人每天都会关注新闻联播后面的全国天气预报，当这即将播报天气预报前的音乐时，2岁左右的熊超能不等电视主持人报城市名字时，他能说出这时即将播报的城市名字，而且是全国城市名字不错乱地说出来。这说明他的记忆是自然形成的，不是特意记下来的，这事我记在心中。
后来他读完高中一年级时，向我询问他想从“理科”改“文科”读高中，这样好不好？他这么一问，我问他老师的见意如何？他回答说，老师说读“文”和“理”都可以。我听后，老师这样说是看其表面说的，但我发现他有读“文”的念头了，同时，我也想起了他小时侯能无意中记住全国城市的名字，这可能算是个天赋吧！想到这里，我把我的观察说给他听，也同意他从“理”转“文”的念头。他这一个转变，在高二读了一个学期后，期未考试竞然突飞猛进，成绩总分上升到的全校第二名。这个自己的亲身例子，可以说明父母是小孩的“伯乐”，做父母的应该去发现自己小孩的优点，让小孩能往优点方向发展。
