“李吉林是中国教育史上的一座丰碑，情境教育是中国教育思想库中的瑰宝，继承弘扬李吉林情境教育文化，奋进助推基础教育高质量发展，是我们的神圣使命和不辞之职。”中国教育学会常务副会长刘堂江表示，在新的形势下，我们要继续书写“奋进之笔”，完善顶层设计，把“全国情境教育研修与推广活动”做大做强。
杨曹明认为，教师要像李吉林那样，坚持“一切为了儿童”的教育理念；充满对教育事业的热情和执着；勤于学习、善于思考、勇于创新；宽厚仁爱、甘为人梯、无私奉献。李吉林塑像的落成，既是我们对老一辈教育家进一步表达哀思，更多是呼唤在江海大地上涌现像李吉林这样的好老师，呼唤大家将情境教育研究推向更深、更广、更高、更远。
南通市崇川区人民政府副区长周卫平在落成典礼上致辞，认为雕像的落成是李吉林情感的一种凝聚和延续，是李吉林精神对全区教育事业的一种激励和鞭策。广大教师要以李吉林为学习楷模，学习她扎根校园、献身教育的高尚情怀，学习她爱岗敬业、精益求精的职业操守，学习她立德树人、爱生如子的大爱师德，不断提高专业素养和教学质量。
“忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，履行教师神圣职责，为中华民族的伟大复兴，为人类社会的文明进步而奋斗终生。”南通市崇川区新入职教师在李吉林的塑像前庄严宣誓。以这样的方式，李吉林重新回到她热爱的儿童中间，南通师范二小从此多了一处经典的人文景观，来自全国各地的专家、学者、教师共同见证了这个庄严的时刻。
江苏省南通市教育局副局长姜学勤表示，要探索情境教育研修新方式，深化情境教育研究和实践，继续巩固情境教育研究联盟建设，做优做强情境教育实验区、实验学校，让实验基地做得更加扎实，以“重视情境教育”为工作新起点，融合运用传统与现代的手段，加强区域和学校教育教学实践与研究。
杭州师范大学教育科学研究院院长张华，南京师范大学教育科学院教授郝京华，南通市教育学会学术委员会主任严清分别作了《迈向21世纪儿童教育》《李吉林的教学观》和《孕育成就情境教育的人格探源》的专家讲座，江苏省优秀教师进行了课堂教学展示。
大家纷纷表示，李吉林的一生，是不断追求教育理想、探寻教育真谛的一生，是为人民教育事业努力实践、改革创新的一生，不愧为教书育人楷模。
