七年级英语下学期期中专项复习·专题03 核心句型(人教版)

七年级英语下学期期中专项复习

专题03 核心句型

第一部分

核心句型解析

1. Can you play the guitar?

1)“Can +主语+动词原形+…?”可以译为“……会……吗?”。其肯定回答用“Yes, sb. can. ”;否定回答是“No, sb. can’t”。例如:

—Can you swim? 你会游泳吗?

—Yes, I can. 是的, 我会。

—No,I can’t. 不, 我不会。

这个句式的陈述句是: “主语+can / can’t+动词原形+….”。例如:

I can play football. 我会踢足球。

I can’t play football. 我不会踢足球。

这个句式的特殊疑问句是:“特殊疑问词+can +主语+动词原形+…?”。例如:

—What can you do ? 你会做什么?

—I can sing and dance. 我会唱歌跳舞。

2)“Can+ I / we+动词原形+…?”表示说话人请求对方的许可,询问“可不可以做某事”。例如:

Can you sing me a song? 你能给我唱首歌吗?

Can I use your book? 我可以用一下你的书吗?

2. help sb. with sth.

“help sb. with sth.”意为“帮助某人做某事”。此处的with是介词,后面可以跟名词。例如:

She helps me with my English. 她帮我学英语。

She helps her mother with housework. 她帮她妈妈做家务。

拓展:help 既可以做动词也可以做名词,常见的其他相关用法有:(1) help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事 (动词)例如:

I often help my mother to do some housework.

我会经常帮我妈妈做家务。

(2) help oneself to sth. 随便(吃……) (动词)例如:

Help yourselves to some fish, children.

孩子们,请随便吃些鱼吧。

(3) with one’s help 在某人的帮助下 (名词)例如:

With her help, I passed the exam.

在她的帮助下,我通过了考试。

3. be good with…

1)“be good with sth. / sb.”意为“善于……;精明的”。例如:

The teacher is very good with children.

这位老师对孩子很有一套。

2) “be good with sth. / sb.”还可以意为“和……相处的好”;此时和“get on well with”同义。例如:

Mr. Li is good with us. 李老师与我们相处的好。

拓展:与good相关的其他词组有

1)be good to sb. 对……好 例如:

He is good to us. 他对我们好。

2)be good for 对……有好处 例如:

Vegetables are good for your health. 蔬菜对你的健康有好处。

4. What club do you want to join?

1)本句中的特殊疑问词what在句子中起形容词的作用,后面用名词构成句型“What+名词+一般疑问句?”,是对主语、宾语和表语进行提问。what可以提问人物的身份、姓名、内容、性质和类别,也可以提问事物的目的、价格、数量和效果。例如:

What class are you in? 你在几班?

What color is your bike? 你的自行车是什么颜色的?

2)want to do sth. 意为“想要做某事”。例如:

I want to join the swimming club. 我想加入游泳俱乐部。

①want的其他常见用法有:want sth. 想要某物 例如:

She wants a pen. 她想要一支钢笔。

② want sb. to do sth. 想要某人做某事 例如:

He wants me to play with him. 他想让我和他一起玩。

3)want 还有“招聘,诚聘”的意思。例如:

Musician wanted for School Music Festival.

学校音乐节招聘音乐人才。

5.What time do you usually get up?

1)这是一个用来询问什么时间做某事的常用句型,意思是“你几点起床?”。它的句式是“What+time+助动词do/does+主语+谓语动词原形+其他?”。当主语是三单时用does,其余人称用do。它经常用来询问具体的点钟,相当于对划线部分(表示具体时间的状语)提问。

例如:I usually have lunch at 12:00. (对划线部分提问)

我通常在12点吃午饭。

What time do you usually have lunch?

你通常什么时间吃午饭?

—What time does Rick eat breakfast? 里克什么时候吃早餐?

—He eats breakfast at seven o’clock. 他七点吃早餐。

2)短语what time的意思是“几点”,它和when是同义词,都是对时间进行提问,但what time所问的时间范围比较小,一般用来提问比较精确的时间,回答的时候一般具体到几点。而when所问的时间范围比what time要大,回答的时候可以用几点钟,也可以是上午或者下午,甚至是哪一天、哪一年。

例如:

—What time/When do you usually get up?

你通常什么时间起床?

—I usually get up at seven o’clock. 我通常七点起床。

—When is your birthday? 你的生日是什么时候?

—It’s May 10. 是5月10日。

3)询问时间还可以用句型:

What’s the time now?

= What time is it by your watch?

=What’s the time by your watch? (你的手表)现在几点了?

回答别人询问几点可以用句型:“It+is+时间.”。

例如:It’s six. 现在六点了。

6. I usually get up at six thirty.

这个句型主要用来回答“What time /When…”句型的提问。在回答做某事的具体时间时,要注意英语时间的表达法。英语时间的表达法主要有以下几种情况:

1)如果时间在整点可以用“整点数字+o’clock”这种形式表达,有时候可以不用o’clock。

例如:It’s eight (o’clock) now. 现在八点了。

2)如果是几点几分,分钟不超过半个小时(包括半小时),可以直接用数字表示。

例如:6:11→ six eleven (6点11分)

也可以用介词past表示,past的前面是分钟,past的后面是钟点数,表示几点过了几分的意思。

例如;6:11→ eleven past six (6点11分)

如果是15分钟可以用a quarter。

例如:7:15 →a quarter past seven (七点一刻)

如果是30分钟可以用half。

例如:6:30 →half past six (六点半)

3)如果是几点几分,分钟超过半小时,可以用介词to,to的前面是分钟(是差几分到下一点的分钟数字),to的后面是下一个点的数字。

例如:

6:58 →two to seven (7点差2分)

6:45→ a quarter to seven (七点差一刻)

7. either…or

1)“either…or” 意为“要么……要么;或者……或者……;不是……就是……”,用来连接两个并列的词、短语或者句子。

例如:You can either have tea or coffee. 你喝茶也行,喝咖啡也行。

You must either go at once or wait till tomorrow.

你要么马上走,要么等到明天。

2)“either…or…”连接的两个并列成分作主语时,谓语动词通常与其靠近的主语保持一致,简称为就近一致。

例如:

Either he or you are right. 要么他对,要么你对。

Either you or he is right. 要么你对,要么他对。

8. be good for

be good for意为“对……有好处,对……有益处”,介词for后接名词或代词。其反义词为be bad for,意为“对……有害处”。

例如:Junk food is not good for our health.

垃圾食品对我们的健康没有好处。

Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。

拓展:其他常见的good 的相关词组还有:

1)be good at 擅长……

例如:She is good at English. 她擅长英语。

2)be good with 善于……;精明的;与……相处的好

He is very good with the children. 他与这些孩子处得很好。

3)be good to 对……友好

My friend was good to me when I was ill. 我生病时我的朋友对我关怀备至。

9. That’s a funny time for breakfast!

“…time for sth. /…time to do sth. ”, 表示“做……的时间”。

例如:We have no time for exercise. 我们没有时间锻炼。

She has enough time for breakfast. 她有足够的时间吃早餐。

He has little time to sleep. 他几乎没有时间睡觉。

拓展:由time 构成的常见的句式还有

“It’s time for… / It’s time to do… ”意为“该做……的时候了”。

例如:It’s time for lunch. 该吃午饭了。

It’s time to go to bed. 该睡觉了。

“It’s time for sb. to do sth.…”意为“某人该做某事了”。

例如:It’s time for us to go home now. 我们该回家了。

10. be afraid…

afraid是形容词, 意为“害怕的, 恐惧的”。常和系动词一起构成系表结构。例如:

I am not afraid. 我不害怕。

句式be afraid是afraid最常用的形式,其常见的用法有:

1)be afraid of

① be afraid of 后跟名词或者代词,意为“害怕某人或某物”。例如:

Are you afraid of dogs? 你害怕狗吗?

She seems very much afraid of him. 她好像很害怕他。

② be afraid of后跟动名词时,意为“怕做某事或不敢做某事”。例如:

I’m afraid of telling her. 我不敢告诉她。

He is afraid of jumping. 他不敢跳。

③ be afraid of还可以指“担心会发生某事或某情况(但实际上未必会发生)”。例如:

She was afraid of waking her husband. 她怕吵醒她丈夫。

I am afraid of hurting her feelings. 我怕伤害她的感情。

2)be afraid to

be afraid to 后接动词原形,意为“害怕做某事或不敢做某事”。例如:

He is afraid to fly in a plane. 他不敢坐飞机。

注意:表示担心会发生某事或某情况,只能用 be afraid of , 而表示“害怕做某事或不敢做某事”时,既可以用be afraid of 也可以用be afraid to。例如:

Don’t be afraid to ask (of asking) question.

不要害怕问问题。

He is afraid to go out (of going out) alone at night.

他不敢晚上一个人出去。

3)be afraid that

be afraid that后跟一个完整的句子,意为“担心/恐怕……”。例如:

He is afraid that she will not come. 他担心她不会来。

I am afraid I can’t help you. 恐怕我帮不了你。

在日常口语中, “I’m afraid that…”在很多场合相当于“I’m sorry, but…”。用于提出异议,说出令人不快的事实,拒绝对方的要求等,使语气委婉。例如:

I’m afraid I don’t understand. 抱歉,我不明白你的意思。

I’m afraid you are wrong. (You are wrong, I’m afraid.) 恐怕你错了。

4)在口语中I’m afraid so. 和I’m afraid not.常用作简略答语。例如:

—Is it going to rain tomorrow? 明天会下雨吗?

—I’m afraid so. 恐怕会。

—I’m afraid not. 恐怕不会。

11. It takes sb. some time to do sth.

1)It takes sb. some time to do sth.是固定句型,意为“做某事需要花费某人多长时间”。take在此意为“花费”,it是形式主语,真正的主语是后面的不定式to do sth.,对这个句式 中的时间提问时用how long。例如:

It takes me half an hour to finish my homework every day.

我每天花费半个小时的时间做作业。

How long does it take you from your home to school?

从学校到你家要花多长时间?

2)动词spend也有“花费多长时间做某事”的意思,但句式和take不同。它的句式是“sb. spends + 时间或金钱+ (in) doing sth. /on sth.”。例如:

I spend about 3 hours (in) doing /on my homework every day.

我每天花大约三个小时做作业。

12. How do you get to school?

1)这是由how构成的一个特殊疑问句,用来提问到达某地的方式。句子的结构是“How+ do/does+主语+谓语+其他”。当主语是第三人称单数时,助动词用does,其余人称用do。例如:

How do you go home every day? 你每天怎么回家?

How does your father get to work? 你爸爸怎么去上班?

2)特殊疑问词how 有“如何,怎样,多么”等意,用于询问动作执行的方式、手段、程度。例如:

— How does your father go to work? 你父亲怎样去上班?

— On foot. 步行。

— How do you like China? 你觉得中国怎么样?

— Very much. 非常喜欢。

— How are your parents? 你父母身体怎样?

— Fine. Thank you. 很好,谢谢!

拓展:

how可以和不同的词搭配,构成不同的意思来引导特殊疑问句, 除了我们之前学过的 “how about, how many/ much, how old”等,常见的搭配还有:

how far 用来询问距离,意为“多远”;

how long用于询问时间的长短或者物体的长度意为“多长/久”。例如:

How far is it from your school to the cinema?

从你们学校到电影院有多远?

How long is the river? 那条河有多长?

13. 表示“乘……”的几种表达方式

1)用介词短语来表示交通方式,介词短语在句中作状语。

(1) 用“by + 交通工具名词”表示交通方式。例如:

by bike骑自行车 by car乘小汽车 by bus乘公共汽车

(2) 用“by + 交通路线的位置”来表示交通方式。例如:

by water由水路 by land从陆路 by sea从海路 by air乘飞机

(3) 用“in/on + 冠词/形容词性物主代词/指示代词 + 交通工具名词”表示交通方式。 其中,in多用在car等交通工具之前,而on多用在bike/horse/bus/train/ship等交通工具之前,它们的用法与“by + 交通工具名词”的用法相同。例如:

She often goes to school on a/her bike.= She often goes to school by bike.她经常骑自行车上学。

(4) on foot步行。on foot是固定搭配,表示步行,其中foot不能用复数形式feet,其前也不加任何修饰词。例如:

She often goes to school on foot. 她经常步行去上学。

2)用动词短语表示交通方式,动词短语在句中作谓语。

(1)用“take + a/the + 交通工具名词”表示交通方式。例如:

take a train乘火车 take a bus乘公共汽车 take a ship乘船 take a plane乘飞机

注意:“骑自行车”要翻译为“ride a bike”

(2) 用某些动词来表示交通方式。例如:

walk to步行去 drive to开车去 ride to骑车/马去

注意:如果接地点副词here; there; home时,介词to应该省略。

14. I’m not sure.

1)这句话的意思是“我不是很肯定。/ 我不是很有把握。”;是一个表达对自己所判断的事物没有确切把握时的一个固定套语,它的疑问形式和肯定形式也常用于口语中。例如:

—Are you sure? 你确信吗?

—Yes, I’m sure. 是的,我确信。

2)其中的形容词sure意为“肯定的,确定的”, 可以构成词组make sure, 意为“把事情弄清楚,确信,务使”等;可以直接在句子中作谓语。例如:

Make sure everybody understand you.

要确信每一个人都明白你的意思。

15. Don’t arrive late for class.

1)这是一个表示否定的祈使句,祈使句表示请求、命令或者建议。谓语动词用原形,句子的主语you通常省略。句子结尾用句号,表示强烈语气的时候用感叹号, 朗读时要用降调。可以在句末或者句首加上please, 使语气更加的缓和客气。please 放在句首时后面不需要加逗号,放在句末时后面要加逗号。例如:

Listen to your teacher, please. 请听你的老师讲话。

Don’t look out of the window. 不要向窗外看。

Please come in. = Come in, please. 请进。

2)这种祈使句的肯定式是“Do (实义动词) + 其他成份”。例如:

Listen to me carefully! 认真听我讲!

Open the door! 打开门!

16. …help his mother make breakfast.

help sb. (to) do sth. 意为“帮助某人做某事”,help 后面可以跟带to的不定式(to+动词原形)做宾语补足语,也可以跟不带to的动词不定式(动词原形)做宾语补足语。例如:

He often helps me (to) clean the classroom.

他经常帮助我打扫教室。

拓展:help既可以做动词也可以是名词,常见的其他用法有

1)help sb. with sth. 意为“帮助某人做某事”,with后可以跟名词。例如:

I often help him with his lessons. 我经常帮他做功课。

2)with one’s help 意为“在某人的帮助下”。例如:

With my teacher’s help, I passed the exam.

在老师的帮助下,我通过了考试。

3)help oneself to… 意为“请随便用……”。例如:

Please help yourselves to some fish. 请随便吃些鱼吧。

17. I have to keep my hair short.

“keep +sb./sth.+形容词”表示“使某人或者某物保持某种状态”。此句式中的keep是动词,意为“保留,保存,保持”。例如:

Too much work keeps me busy and tired.

太多的工作让我忙碌而且疲惫。

We must keep the class clean.

我们必须保持教室干净。

拓展:keep常见的其他用法

1)“keep + 形容词”,意为“保持某种状态”。例如:

Keep quiet, please! 请保持安静!

2)“keep sb. doing sth.”表示“让某人继续/不断地做某事”。例如:

He kept me waiting for an hour. 他让我等了一个小时。

18. …because I have to/must learn to play the piano.

此句中的learn是及物动词,意为“学习,学会”。“learn(how)to do sth.”意为“学会,学习(如何)做某事”。例如:

You must learn (how) to drive a car. 你必须学会怎样开车。

Last year, I learnt how to swim. 去年我学会了游泳。

拓展:learn 的其他用法

1)learn from 意为“向……学习”。例如:

We must learn from Lei Feng. 我们必须向雷锋学习。

2)learn by oneself 意为“自学”。例如:

He learns English by himself. 他自学英语。

3)用于某些谚语中。例如:

It’s never too old to learn. 活到老,学到老。

19. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen!

1)leave 作动词,意为“留下,搁置,不马上做,不马上处理”。“leave sth./sb. + 地点” 可以表示“把某人/某物留在或者落在某地”。“leave sth./sb. + 时间”可以表示“把某事搁置到某时”。例如:

I left my pen in the classroom. 我把钢笔落在教室了。

John always leaves his dirty clothes in his bedroom.

约翰总是把他的脏衣服留在卧室。

He often leaves the things till next day. 他总是把事情留到第二天。

注意:leave sb. by oneself 意为把某人独自留下例如:

They are busy with work and always leave their son home by himself. 他们忙于工作并且总是把他们的儿子独自留在家里。

2)leave 还可用在及物动词或者不及物动词表示“离开,出发”,“leave for”意为“出发去某地”。例如:

The plane leaves for Beijing at 2 p.m.. 飞机下午两点起飞去北京。

Mr. Smith left two minutes ago. 史密斯先生两分钟前离开了。

20. Let’s see the pandas first.

(1)本句是一个祈使句,句式为“Let’s do sth.”意为“让我们……吧。”主要用来提出建议和请求, 劝对方一起做,包括听话者在内。它的否定式是“Let’s not do sth.”,意为“让我们不做某事”。例如:

Let’s play games together. 我们一起做游戏吧。

Let’s not tell anyone. 我们谁也别告诉。

(2)“Let us do sth.” 意为“让/允许 我们做某事”,表示提出请求,请对方允许,不包括听话者在内。例如:

Let us go with you, my dear mother. 亲爱的妈妈,让我们和你一起去吧。

拓展:常见的其他表示建议的句式

1) Shall we…? 我们……好吗?例如:

Shall we go out for a walk? 我们一起去散步好吗?

2)How about/What about…? ……怎么样?例如:

How / What about listening to the music? 听音乐怎么样?

3)Why don’t you…? / Why not…? 为什么不……呢?例如:

Why don’t you go swimming? = Why not go swimming?为什么不去游泳呢?

21. Why do you like pandas?

(1)本句是why引导的特殊疑问句,用来询问原因;它的句式是“Why + be动词/ 情态动词/ 助动词 + 主语 + 动词?”。意为“为什么做……”。这个句式常用because引导的句子来回答。because是连词,表示直接的理由。例如:

—Why is he here? 他为什么在这儿?

—Because he has things to do. 因为他有事要做。

—Why do you study English?你为什么学英语?

—Because it’s important. 因为它很重要。

(2)why还可以表示建议,常用于句型“Why not + do sth.?或 Why don’t you + do sth.?”意为“为什么不……?”。例如:

Why not go out for a walk? = Why don’t you go out for a walk?

为什么不出去散步呢?

(3)why 可以做感叹词,表示吃惊、不耐烦或轻微的抗议、反对及犹豫等不同的语气。例如:

Why, don’t you know me?

啊,难道你不认识我吗?

Why, it’s easy—a child could do it!

嗨, 这容易的很,连小孩子都会做!

22. We must save the trees and not buy things made of ivory.

(1)made是make 的过去分词,made of ivory意为“由象牙做成的”,在句子中做后置定语修饰things。类似这样的用法还有:

the boy called Tom 叫汤姆的那个男孩 (called是call的过去分词,作后置定语修饰the boy)

(2)be made of 意为“由……制成”,从制成品能看出原材料。例如:

The kite is made of paper. 这个风筝是用纸做的。

(3)be made from 意为“由……制成”,从制成品看不出原材料。例如:

The paper is made from wood and bamboo.

纸是由木头和竹子制造的。

23. Isn’t she beautiful?

(1)本句是一个否定疑问句。否定疑问句通常以be动词、情态动词或助动词与not的缩写形式开头,意思是“难道……不……吗?”,可以表示说话者惊异的情绪、责难的口吻或赞叹;也可以表示说话者的某种建议、邀请或者看法等。例如:

Aren’t you an American? 难道你不是个美国人吗?

Can’t you play football? 你难道不会踢足球吗?

(2)否定疑问句的回答与一般疑问句的回答一样,凡是与事实相符的用Yes,不相符的用No。但在翻译时,要将Yes 翻译作“不”,将No翻译作“是的”;这一点和汉语不同。例如:

—Doesn’t she want to go? 她难道不想去吗?

—Yes, she does. 不,她想去。

—No, she doesn’t. 是的,她不想去。

24. Where are they from?

(1)此句是where引导的特殊疑问句,即“Where + be + 主语+ from”句型,回答时,介词from后跟表示国家、城市等的地点名词。对Where 引导的特殊疑问句我们应该根据实际情况作出回答。

where + be +主语 + from?

主主语是人,表示“某人人来自哪里”。

—Where is your teacher from?你老师来自哪里?

—He is from Henan province. 他来自河南。

主语是物,表示“某物产自哪里”。

—Where are these watches from?

这些手表产自哪里?

—They are from Japan. 它们产自日本。

(2)介词from意为来自,be from = come from 意为“从……来,来自”。“be from”构成的句式,否定句疑问句等句式的变换或者时态的变化由be来实现。“come from”构成的句式,各种句式或者时态的变化要用come或者助动词等来实现。例如:

I am from Shanghai. = I come from Shanghai.

我来自上海。

Are you from Shanghai? = Do you come from Shanghai?

你来自上海吗?

She isn’t from Shanghai. =She doesn’t come from Shanghai.

她不是来自上海。

25. I’m watching TV.

(1)这是一个现在进行时的陈述句,现在进行时表示说话的时候正在发生或者进行的动作。它的肯定句的句式是“主语 + be + doing +其他。”,意为“某人正在做……”;这个结构中的 be有人称和数的变化:am用于第一人称单数;is用于第三人称单数;其他的人称用are。例如:

My father is watching TV now. 我的爸爸在看电视。

I’m reading a newspaper. 我正在看报纸。

They are playing basketball. 他们正在打篮球。

(2)这个句式的否定句是在be 的后面加not, 把句子中某些相应的词做变化(如:把some 变为any等),意为“某人没有在做……”。例如:

My father isn’t cooking dinner. 我爸爸不在做饭。

They are not drawing any pictures. 他们没有在画画。

26.Is the man swimming in the river?

这是现在进行时的一般疑问句形式,其结构为“Am/Is/Are+ 主语 + doing +其他?”,意为“某人正在干……吗?”。肯定回答用:Yes, 主语 + be. 否定回答用:No, 主语+be + not. 例如:

—Are you reading books? 你正在读书吗?

—Yes, I am. 是的,我在读。

—No, I am not. 不,我没有读。

27. What are you doing?

这是一个现在进行时的特殊疑问句,询问别人正在做什么。它的结构是“特殊疑问词+be+主语+doing+其他+?”。对于特殊疑问句的回答,要根据实际情况来定。例如:

—What is your mother doing? 你妈妈在做什么?

—She is watering the flowers. 她在浇花。

—Who is playing the piano? 谁在弹钢琴?

—My sister. 我姐姐/妹妹。

—What’s she doing? 她正在做什么?

—She is washing her clothes. 她正在洗衣服。

28. I’d love to.

I’d love to是由“I would love to…”缩写而来,常用来回答“Would you like to…?”提出的问句。其意与“I would like to…”相近,均表示“我想要……”。would love / like 后只接名词或动词不定式。若去掉了would,表示“我喜欢……”,其后接名词、动词不定式或动名词。

注意:I’d love /like to.的to不能省略。例如:

— Would you love to go to the movies with me? 你愿意和我一起去看电影吗?

— Yes, I’d love to. 是的,我很愿意。

— Can you come to my birthday party? 你能来参加我的生日聚会吗?

— Sure, I’d love / like to. 当然,我很愿意。

29. Do you want to join me for dinner?

join是动词,意为“参加,加入”。宾语有以下几种形式:

(1)join + 表示团体或组织的名词,join意为“加入(某团体),成为……(成员)”。例如:

Yao Ming joined the NBA. 姚明加入了NBA。

(2)join + 指人的名词或代词,join意为“加入……之中”。例如:

Will you join us for lunch? 和我们一起吃午饭好吗?

(3)join +in + 活动类名词,join in意为“参加(活动)”。例如:

Can you join in the game?你能参加这个游戏吗?

拓展:join; join in和take part in 的辨析:

(1) join指加入某党派、某组织或某社会团体,以及参军等,并成为其中一员。例如:

I joined the army in 1996. 我是1996年参军的。

(2)join in指参加某项比赛或活动,常用于口语中,也可用于join sb in (doing) sth 意为“加入……(做)……”。例如:

May I join in the football match? 我可以参加这场足球比赛吗?

(3)take part in指参加群众性的活动、会议、劳动、游行等,往往指参加者持有积极的态度,起一定作用,有时与join in互换。例如:

I didn’t take part in the sports meeting yesterday because I was ill.

我没有参加昨天的运动会,因为我病了。

30. Zhu Hui…wishes to have his mom’s delicious zongzi.

wish 在句中作动词,意为“希望”,后面可接名词、代词或动词。“wish to do”表示“希望做……”。此时,也可以和“hope to do”互换。例如:

I wish (hope) to have a new computer. 我希望有一台新电脑。

拓展:wish 作动词时的其他常见用法:

(1)wish sb. to do sth. 意为“希望某人做某事”,例如:

He wishes us to stay here. 他希望我们留在这儿。

(2)wish sb. sth. 意为“祝愿某人……”,例如:

We wish her a happy birthday. 我们祝她生日快乐。

(3)wish + that从句 意为“但愿……,要是……就好了”,例如:

I wish I were young again. 要是我能返老还童就好了。

第二部分

核心句型专项训练

一、单项选择

1.—________ is it from Sunshine Town to Beijing?

—It’s about 20 kilometers ________ our school.

A.How long, far from B.How long; away from

C.How far; away from D.How far, far away from

句意:——从阳光城到北京有多远?——离我们学校大约20千米。

考查特殊疑问句和形容词短语。how long多长时间,对时间段提问;how far多远,对距离提问;far from远离;away from离……有多远;far away from离……远。根据“It’s about 20 kilometers…our school.”可知,此处对距离提问,用疑问词how far。距离数+away from表示离……有多远,故选C。

2.Suzhou is ________ the east of China and ________ the north of Zhejiang.

A.in; to B.to; in C.in; in D.to; to

句意:苏州在中国的东部,浙江的北部。

考查方位介词。in在某个范围内;to与某地相邻但有一段距离。根据常识,苏州在中国范围内,所以第一个空填in;苏州与浙江是相邻并有一段距离,故选A。

3.There is a park _________ the river. You have to _________ the bridge to visit it.

A.across; over B.across; cross C.over; across D.over; cross

句意:河对岸有一个公园。你要过桥才能参观它。

考查词义辨析。across介词,在对面;over介词,在上面;cross动词,穿过。分析“There is a park…the river. You have to…the bridge to visit it.”可知,需要过桥,所以是在对面,所以第一处用across。第二处在句中作谓语,表示“穿过”,侧重平面的穿过,所以用cross。故选B。

4.There are many volunteers at the community center. Some are checking computers and _________ are fixing broken bikes.

A.others B.the others C.other D.another

句意:社区中心有很多志愿者。一些在检查电脑,另一些在修理自行车。

考查不定代词辨析。others泛指三者或三者以上的人或物中的“另一些”;the others特指一定范围内“其余的人或物”;other泛指三者或三者以上的人或物中的“另一些”,修饰名词;another泛指三者或三者以上人或物中的“再一个;另一个”。空后be动词are可知,此处指“另一些”,排除D;空后没有名词,排除C;此处泛指“另一些”,some…others表示“一些……另一些”。故选A。

5.—________is it from your home to your school?

—It is about twenty minutes by bike.

A.How far B.How long C.How many D.How much

句意:——从你家到你学校有多远?——骑自行车大约20分钟。

考查特殊疑问句。how far多远;how long多长;how many多少;how much多少。根据“It is about twenty minutes by bike”可知,是对距离进行提问,故选A。

6.Cindy, never ________ near tigers. They are dangerous!

A.goes B.going C.to go D.go

句意:Cindy,千万不要接近老虎。它们是危险的!

考查否定祈使句。根据句子结构,这是一个否定祈使句,never+动词原形,故选D。

7.Here ________ a pen and two books for your brother.

A.am B.is C.are D.aren’t

句意:这儿有一支钢笔和两本书给你弟弟。

考查be动词用法。此句为here引导的倒装句,谓语动词与最近的主语保持一致。句中“a pen”表示单数,故be动词用is,故选B。

8.—Where are you from?

—We are from ________. We are ________.

A.English; England B.Chinese; China C.American; America D.England; English

句意:——你们来自哪里?——我们来自英国。我们是英国人。

考查名词辨析。English英国人/英语;England英国。Chinese中国人/汉语;China中国。American美国人;America美国。由“We are from….We are…”可知,第一空应填“国名”,故排除A、B、C三选项;即我们来自英国,我们是英国人。故选D。

9.— ________ is it from Shanghai to Beijing?

— Two hours’ flight.

A.How long B.How soon C.How far D.How fast

句意:——从上海到北京有多远? ——两小时的飞行。

考查特殊疑问句。How long多长(时间);How soon多久以后;How far多远,提问两地之间的距离;How fast多快。根据答句“Two hours’ flight”可知,此处指的是路程长短,故应用How far提问,故选C。

10.—Who is the ________ boy in our class?

—Bob. He’s a little ________ than Jack.

A.longest; longer B.tallest; taller C.most; more D.tall; taller

句意:——谁是我们班里最高的男孩?——鲍勃。他比杰克稍微高一点。

考查最高级和比较级。longest最长的;longer更长;tallest最高的;taller更高的;most最多的;more更多的;tall高的。根据“in our class”可知表达的是三者以上的比较,使用“the+最高级”的结构;第一空用最高级,排除D选项。根据“boy”可知表达的是男孩的身高,用最高级tallest。第二空根据“than Jack”可知表达的是二者的比较,用比较级形式taller。故选B。

11.It’s impossible him the job.

A.for,doing B.to doing C.for,to do D.for,doing

句意:他不可能做这项工作。考查固定句型。根据It’s impossible him the job.可知,本题考查固定句型:It’s+形容词+for.sb.to do sth.意思是“对某人来说做某事怎么样”,这里it是形式主语,真正的主语是后面的动词不定式;所以第一个空用for,第二个空用to do;结合选项可知C选项符合题意,故答案选C。

12.—What shall we do after school?

—_______ playing tennis?

A.Why not B.Let’s C.How about D.Shall we

句意:——在放学之后我们将做什么?——打网球怎么样?A. Why not+动词原形,表示……怎么样? B. Let’s+动词原形,让我们……,是陈述句;C. How about+doing sth.表示做……怎么样?D. Shall we+动词原形,表示……怎么样?How about playing tennis表示打网球怎么样?根据题意,故选C。

13.—- Let’s _________ computer games.

—– Sorry, I have to do my homework.

A.play B.plays C.playing D.to play

试题分析:句意:-让我们玩电脑游戏吧。-对不起,我必须做我的家庭作业。play玩,打球;plays是第三人称单数形式;playing是动词的ing形式;to play是动词不定式形式。句中Let’s…是一个表示提建议的句型,后面跟动词的原形,故应选A。

14.—I am sorry I can’t help you ________ your maths.

—Thank you all the same. I can ask Millie ___________ help.

A.with; for B.for; with

C.about; for D.with; to

句意:-对不起,我不能帮你学数学。-仍然谢谢你。我可以向米莉请求帮助。

考查介词。Help sb with sth帮助某人做某事;ask sb for help向某人求助。所以选A。

15.— enjoy Beijing Opera this weekend?

—Good idea.

A.Why don’t B.What about C.Shall we D.Would you like

句意:—-这个周末我们去听京剧好吗?—好主意。考查提建议的句型。提出建议的句型:(1)Why don’t you/we do sth.?=Why not do sth.? :你(你们)/我们为什么不做某事呢?(2) What/how about doing sth.?:做某事怎么样?(3)Would you like to do sth.?:你做某事好吗?(4)Shall we do sth.?:我们去做某事,好吗?结合句意可知填Shall we;选C。

16.—________go to Shanghai Botanical Garden tomorrow?

—That’s a good idea.

A.What about B.Why not C.Would you like D.Shall

句意:—为什么明天不去上海植物园呢?—那是个好主意。

A. What about……怎么样?加动词ing形式;B. Why not为什么不?加动词原形;C. Would you like你想要……,加不定式;D. Shall可以,加主语。根据go to为动词原形,故选B。

17.It ________ him an hour ________ homework every day.

A.spends; do B.spend; doing C.takes; to do D.takes; doing

句意:每天他花费一个小时做作业。spend花费,常用于句型spend…on sth.或spend…(in) doing sth.主语是人;这里考查句型It takes sb. some time to do sth花费时间做某事,故答案选C。

18.Running and swimming __our body____strong, so we must do them often.

A.make,feel B.make,to feel C.makes,feel D.makes, to feel

句意:跑步和游泳使我们的身体感到强壮,所以我们必须经常锻炼。

本题考查make的用法。第一空,根据空前主语Running and swimming可知,此空应填动词原形make,故排除C和D;第二空,根据固定用法make sb. do sth. 使某人做某事。可知,此空应填省略to的动词不定式,故排除B,故选A。

19.It takes her ten years to make money ________ the big house.

A.pay for B.pay C.to pay for D.to pay

句意:她花了十年的时间挣钱买了这幢大房子。短语pay for…表示支付,排除BD,It takes sb. some time to do sth.表示花费时间去做某事;第二个不定式是作目的状语,是为了买这幢大房子。根据题意,故选C。

20._______ make a fire with me? They are waiting for us to cook over there.

A.Let’s B.What about C.Why not D.Why don’t

试题分析:句意:为什么不和我一起生活呢?他们正在那边等着我们做饭呢。A. Let’s +动词原形“让我们做某事吧”;B. What about +doing“做某事怎样?”;C. Why not+动词原形 “为什么不做某事”,表示的是建议; D. Why don’t +主语+动词原形“某人为什么不做某事”。根据句意故选C。

考点:考查固定句式的用法。

21.—Would you please ________ make so much noise? The baby is sleeping.

—Sorry, ________.

A.not to, I don’t B.not, I won’t C.don’t, I will D.don’t, I don’t

句意:——请你不要制造这么大的噪音好吗?婴儿正在睡觉。——对不起,我不会了。考查固定句型及一般将来时。根据Would you please ____ make so much noise? The baby is sleeping.可知句意为“—请你不要制造这么大的噪音好吗?婴儿正在睡觉。”would you please…?是表示请求的一个句型,后跟动词原形,否定形式在动词原形前面加not;第二个空,根据语境,可知应回答“对不起,我不会了。”由此可以推断这件事情应该还没有做,所以后面的回答应该用一般将来时的否定式won’t(will和not的缩写式)。故答案选B。

22.That box is too heavy(重的).Let me _______ you.

A.help B.to help C.helps D.helping

句意:那个箱子太重了,让我帮你吧。

根据let sb do sth让某人做某事,用不带to的不定式做宾补;help动词原形,to help 不定式,helps单数,helping动名词;故选A。

23.— I often have hamburgers for lunch.

— you had better not. It is bad for you ______ too much junk food.

A.eat B.to eat C.eating

试题分析:句意:—午饭我经常吃汉堡。—你最好别那样。对于你来说吃太多的垃圾食物有害健康。此题考查固定句式it is+形容词+for sb to do sth对于某人来说做某事怎么样。根据句意,应选B。

考点:考查非谓语动词。

二、同义句转化

24.You mustn’t drive after drinking. (改为祈使句)

_____ _____ after drinking.

句意:你不能酒后开车。根据语境可知,原句表禁止,可改为祈使句否定形式,其句式为“Don’t+动词原形+……”;故填Don’t;drive。

25.There isn’t a computer in that small primary school. (改为同义句)

There are ________ ________in that small primary school.

句意:那所小的小学里没有电脑。原句中的“There isn’t+a +单数名词computer”等同于“There are +no +复数可数名词computers”,都意为“没有电脑”。故填no;computers。

26.They are not in the same grade. (改为同义句)

They are in ________ ________.

句意:他们不在同一个年级。原句“他们不在同一个年级”等同于“他们在不同的年级”;形容词different“不同的”作定语修饰可数名词grade“年级”时,grade用其复数形式。故填different;grades。

27.These are my photos. (改为同义句)

These ________ are ________.

句意:这些是我的照片。“这些是我的照片”等同于“这些照片是我的”;photo“照片”,可数名词,由空前these“这些”可知,此处用其复数形式,在句中作主语;mine“我的”,名词性物主代词,代指my photos,在句中作表语。故填photos;mine。

28.It takes Peter two hours to finish his work every day.(保持句意不变)

Peter ________ two hours ________ his work every day.

句意:彼得每天花两个小时完成他的工作。此处是表示“花费”的句型,转换句主语是“Peter”,主语是人时,可以用“spend…(in) doing”的形式,原句用的是一般现在时,所以转换之后也用一般现在时,主语是第三人称“Peter”,所以谓语动词用三单形式,第二空用动名词作宾语,故填spends,finishing。

三、汉译英

29.为什么不给这些孩子们准备充足的食物和饮料呢?

________________________

为什么不:why not do sth;给这些孩子们准备充足的食物和饮料:prepare plenty food and drinks for these children;这是一个提出建议的固定句型,故填Why not prepare plenty food and drinks for these children?

30.我足够幸运,拥有一间带有餐厅和两个阳台的公寓。

________________________ .

固定搭配:be lucky enough to do sth“足够幸运做某事”;own“拥有”;an apartment“一间公寓”;with作伴随状语,a dining room“一个餐厅”;two balconies“两个阳台”;句子是一般现在时,故填I’m lucky enough to own an apartment with a dining room and two balconies。

31.昨天我们乘地铁去市中心花了30分钟。

________________________________

根据“昨天”可知,本句为一般过去时,谓语动词用其过去式;本句使用It took sb.+时间+to do sth.句式,意为“某人花费时间做某事”;thirty minutes/half an hour“30分钟”;go to the city centre/the centre of the city“去市中心”;by underground“乘地铁”。故填It took us thirty minutes/half an hour to go to the city centre/the centre of the city by underground.

32.在下一个路口左转,你就能看到那家书店。

________________________________

turn left向左转;at the crossing在十字路口,next下一个,at the next crossing在下一个路口;take turning on the left向左转,take the next turning on the left在下一个路口向左转;see看见;bookshop书店。根据句子结构:祈使句+and+陈述句,故填Turn left at the next crossing/Take the next turning on the left, and you can/will see the bookshop.

33.走过桥,你就会找到邮局的。

____________________________________________

根据句意可知,该句可以使用句型:祈使句+and+陈述句;walk 走路,是动词;across穿过;bridge桥;陈述句中用一般将来时态;find找到,发现;post office邮局。故填Walk across the bridge, and you will find the post office.

34.你邻居的电脑出问题了吗?

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固定句式:there is something wrong with sth“某物出了问题”,一般疑问句中将be动词提到句首,疑问句中要把something改为anything;your neighbour’s computer“你邻居的电脑”,故填Is there anything wrong with your neighbour’s computer?

35.我来自中国。( from )

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我I,主语;来自come from/be from,谓语;中国China。句子是一般情况,用一般现在时,动词用come或者am。故填I’m from China./I come from China.

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