01
昨天带豆宝同学在外面吃晚饭,桌对面坐了一对母子,妈妈还挺热情的,问豆宝上几年级啊,为什么在外面吃晚饭啊,等等。
闲聊中得知,她儿子在上六年级,晚上还有课,来不及回家吃晚饭了。
等孩子开始吃饭的时候,这妈妈的形象一下在我心中改变了,为什么呢?
因为我发现她对儿子的方式,感觉是在对待一个一年级的小娃。儿子已经跟她一样高了,她还在跟孩子说:宝贝,这蔬菜一定要吃啊,不然营养不良。
隔两分钟她都要说上一句话,比如“这饭好吃吗”“你看嘴上,擦一下”“今天英语听力还要再多练习几遍啊”“我听说婷婷这次比你多考了5分,你问她没”……
孩子也不怎么理她,埋头吃饭。说到考试的时候,孩子反问:你怎么知道她比我多考5分,我俩分数一样!
这妈妈也识趣,这个话题就不说了。然后孩子去冰柜里拿饮料,他打开冰柜看了一会儿,这妈妈就赶紧说:你看这孩子,说多少遍了,不会选好了再打开冰柜吗?
……
不知道那个孩子感受是什么样的,反正我就很想让那位妈妈赶紧闭嘴。都6年级的大男生了,再这样唠唠叨叨下去,怕是孩子以后更不愿意理她了。
02
这不禁让我想起很多“碎嘴子”妈妈,她们无时不刻地在孩子耳边叨叨,从穿衣吃饭到上学考试,从日常习惯到未来人生,360度无死角唠叨,从不嫌烦,难以停止。
形容成讨厌的“苍蝇”真的不过分。
为什么呢?因为最可怕的还不是语言,是语言背后传递出来的各种情绪:担心、害怕、焦虑、着急、生气、愤怒、失望,等等。
这些情绪,都像苍蝇一样携带着病毒,很容易让孩子精神感染。
我曾经接触过一个10岁的小男孩,他妈妈说他上课注意力不集中,总是处于游离状态,学习成绩一塌糊涂。
我跟这个男孩聊天,发现他很正常,说话很有条理,思路也挺开阔,蛮健谈。只是说到妈妈时,他就皱眉头。嘴上说妈妈对他挺好的,但表情、神态都藏着一种无奈。
我问他妈妈怎么对他好的,他说:我妈妈就跟保姆一样,什么事情都为我做。
我问他:你喜欢妈妈这样吗?
他回答:不知道,还可以吧!
我又问他:听你这样说,好像也有不可以的地方呢,你不喜欢妈妈哪些地方?
这时,孩子突然狠狠说:我最讨厌她唠叨我,每天都说个不停,烦死了,我上课的时候都感觉能听到她的唠叨。
03
孩子的突然变化让我有点吃惊,同时也找到了一些“线头”,或许,这就是他注意力不集中的重要原因。
后来跟妈妈聊,孩子也在旁边,她会不时地看看孩子在干什么,看到孩子哪里不对,她立马提醒。
我不客气地说:你没觉得你像唐僧一样,在给孩子念紧箍咒吗?
……
很多家长就是这样,尤其是妈妈,很容易把不住嘴。
而这样的方式,就很容易给孩子带来了心灵困扰:不听不行,听吧,烦死了。心里有两股力量在撕扯,就不能把注意力用在该用的地方。这就造成了内耗。
有多少孩子,都是因为内耗,而不能安心学习,不能把自己的能力发挥出来的。
这就是父母给孩子带来的干扰。
唠叨、抱怨、催促、比较、担忧,这些都是干扰!扰乱孩子的心神,让孩子无力前行。
04
如果一个孩子的心力是100的话,他抵抗这些干扰至少都要花费掉30,敏感的孩子可能花费掉50,只剩下一半的力量用来指导他做出选择和解决问题。而孩子还需要玩耍,再消耗一些,用在学习上的就没多少了。
所以,我们想更好地支持到孩子,就减少和戒除这些干扰吧。有时候你什么都不说什么都不做,反而更好。
曾看过这样一段话:如果孩子有困难和困惑,我们家长没有什么高招,建议还是在一旁关注和守望,微笑着给孩子战胜挫折的动力;无声胜有声,有时候教育中的无为就是有为。
的确如此,不说比说还要好。
还有这样一句话:教育错了的孩子,比未受教育的孩子离智慧更远。
不教,都比错教更好。而干扰,就是一种错教。不如相信孩子天生都是智慧的吧!