《家园互助小组，让农村早期发展教育走向多元》
永春县桃城镇第二中心幼儿园 郑丽莉
永春县桃城镇第二中心幼儿园辖区包括7个村和1个工业区，范围分布较广且路途遥远，0-3岁婴幼儿400多人。为深入贯彻落实十九大“幼有所育”要求，让农村婴幼儿家庭享受足不出户的早期发展教育。2014年9月开园以来，根据《关于进一步加强0-3岁婴幼儿早期发展教育工作的通知》、《永春县儿童早期发展项目三年行动计划》等文件精神，幼儿园因地制宜，以村、组、角落为单位，创新成立并开展“家园互助小组”活动，建立起“计生协会、卫生部门、社区、幼儿园、家庭”多方合作互助的早教模式，进一步实现计生家庭早教指导，促进农村0-3岁婴幼儿健康成长。具体流程：成立互助小组→配置设备→入户指导→互助活动→阶段评价→交流反馈→邀请新成员加入……循环往复。主要做法如下：
一、打破传统，走出去，早教空间扩大化原有的儿童早期发展活动大都在幼儿园或早教中心开展，我们考虑本地实际，打破传统，大胆走出去，将其延伸到家庭、社区、社会，使儿童早期发展空间更为扩大化规范化。一是确定成立互助小组。幼儿园配合计生协会入户摸底调查与随访，选择人员集中的角落，成立互助小组，确定小组成员3人以上；指定1-2名教师负责；挑选学历较高、热心积极的1-2名组员担任小组长。二是确定小组地点。选择的地点较为灵活，要求场地宽敞、安全卫生、适合开展亲子互动活动。如组长家的套房、门前庭院；村部、灯光球场、老人活动中心、美丽乡村文化广场等。三是规范互助小组环境。统一为小组挂牌，制作横幅，设置移动式宣传栏，张贴文件政策、活动花絮、育儿知识等资料。每个互助小组均配备“早教包”和简易早教设备，保证小组活动有效开展。
二、园所阵地，打开来，早教指导专业化为进一步了解《福建省0-3岁儿童早期教育指南（试行）》引领下的教育理念和信息，更好的帮助婴幼儿家长改变固有的家庭教育模式和观念，达到家园同步的目的。幼儿园发挥基地作用，开放专业资源，让婴幼儿家长在直观感受和亲身参与的过程中，接受儿童早期发展知识的熏陶。一是建立微信群、QQ群，提供咨询电话服务，发送早期资讯，举办家长沙龙互动交流育儿经验，并推送公众号，普及宣传早期发展知识等。二是邀请卫生部门医师、儿童早期发展指导组成员为互助小组成员开展专题培训讲座、提供咨询服务，帮助家长改变观念，提高素质。
三是每月提供5本以上儿童早期发展书籍、影像资料让家长免费借阅，组与组之间定期轮换，多渠道进行宣传。四是按孕期、0-1岁、1-2岁、2-3岁印发“指南”、育儿宣传资料，通过入户随访与上门指导，帮助家长了解婴幼儿早期发展科学知识，掌握育儿方法。五是幼儿园每周五固定向婴幼儿家庭开放，并利用家长开放日、家长会、游园联欢等活动，邀请婴幼儿与家长入园，提供适应幼儿园生活的机会。
三、合作互助，动起来，早教形式多样化互助小组成员之间互助合作，依据婴幼儿年龄特点，从不同角度设计多种形式的儿童早期发展活动。在这个过程中，特别关注留守、单亲、外来务工子女等困境儿童家庭的教养方式与婴幼儿的心理需求。一是由计生协会、卫生部门、幼儿园等牵头，开展每月1次以上不同形式的小组活动。由教师提前制订好活动方案，并联系协调好各项事宜。
二是由互助小组长牵头，协会人员配合，每月不限时间、不限人数、不限地点组织开展2次以上观看视频、座谈交流、借阅书籍、相互测评、轮换玩具、聚餐旅游等小组活动，发挥家庭与家庭之间的互助功能。小组长负责做好人员签名、活动记录、拍摄相片等工作。
三是成立“儿童早期发展评价小组”，建立家长、教师、妇幼保健医生、计生协会成员等共同参与、交互作用的评价制度。按照0-36不同月龄，设计婴幼儿“发展水平评价表”，使评价有依据有标准，便于操作。妇幼保健部门与幼儿园结合“生长发育、动作、语言、认知、情感与社会性”等发展指标与婴幼儿不同月龄，开展不同次数的评价活动。如0-1周岁婴幼儿每两个月一次、1-3周岁婴幼儿每半年评价一次。日常小组活动中，组长带领家长与家长之间进行相互评价，做好记录与初步分析。各部门定期、不定期组织开展反馈交流，做好分析总结，发现薄弱问题，寻找改进方法，共同促进婴幼儿发展。
“家园互助小组”让早教活动走向多元，做为农村早期发展教育的重要组成部分，管理模式正一步步完善，其形式的早教质量明显提高，虽不能具有正规早教中心的教育成效，但它的独特价值和优势不可否认。
一、获得机会，参与活动，促进身心发展家园互助小组，使农村0-3岁婴幼儿获得受集体早期教育机会，且在一定程度上促进其身心发展。通过活动，互助小组里的婴幼儿与没参加活动的婴幼儿相比较：情绪更为稳定、心情更为愉悦、活动更为积极、动作更为协调、表现更为大胆；更愿意与同伴共同游戏、积极交往；更乐意摆弄、操作玩具或物品，有更强烈的好奇心和探索欲望；对图书更感兴趣并尝试用语言表达；操作精细动作得到了发展，手指更灵活、手眼更协调。
二、建立联系，有效沟通，提升育儿能力家园互助小组，为农村婴幼儿家长与各部门之间提供了帮扶互助、交流互动的社交场合，使家长与部门之间、家长与教师之间、家长与家长之间建立了积极而有效的联系。辖区内婴幼儿家长受教育率明显提高，早期发展教育覆盖面大大扩展，农村家长通过互助学习，观念与行为都有了明显转变，科学育儿能力也有很大提高。
三、全面覆盖，免费宣传，扩大早教受益面家园互助小组，为农村婴幼儿提供免费儿童早期发展服务，农村家长教育观念在转变，表现出为了孩子更加积极主动地向妇幼保健医师、育婴师、幼儿园老师请教，且吸引越来越多的家庭，特别是留守儿童家庭主动加入进来。家园互助小组从2014年10月的3个，覆盖婴幼儿28人，2021年4月增加到11个，覆盖婴幼儿超过160人，服务人群受益面越来越广。
