初中生叛逆该不该打(初中学生叛逆期应该怎么教育)

2022年6月17日03:09:38初中生叛逆该不该打(初中学生叛逆期应该怎么教育)已关闭评论

初中生叛逆该不该打(初中学生叛逆期应该怎么教育)

家里有处于“叛逆期”的初高中生,想必都存在这个苦恼,不敢打也不敢骂,就怕一个不小心把孩子逼的太紧了,孩子做出什么偏激的举动来,但又怕不管教孩子,孩子养成恶习,最终无法成人!

孩子教育,赡养老人,工作赚钱,身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山,左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力,特别是在教育方面,这是家庭的传承与延续,是家庭教育促进法赋予家长的职责。

这篇文章来盘点一下对于叛逆期的孩子我们到底应该如何来教育呢?

当下的时代背景

时代在发展,社会在变化,而这个时代无论是对孩子还是家长,都是艰难的。和他们的父母不一样,这一代孩子对童年的体验有了巨大的改变。父母要理智和有耐心,才能在这样剧变的时代里,培养孩子成人成才。

在现实社会中,有很大一部分父母认为,能为孩子提供良好的物质条件,就尽到了他们作为父母的职责。而对于孩子的情绪,他们大都采取回避、逃避,的态度,要么视而不见,要么大事化小,小事化了,要么给孩子一个自己不会实现的承诺,要么直接给孩子貼标签。

确实,在中国,打骂教育盛行了几千年,也有人认可打骂教育。正所谓棍棒之下出高徒,很多家长也认为如此,这才有了现代版的“虎妈”“狼爸”。

评估一下你的教养方式

忽视型家长

?对孩子的情绪不够重视,认为它无足轻重

?不与孩子共享情绪,或者忽略孩子的情绪

?希望孩子的消极情绪快速消失

?典型的表现:转移孩子的注意力,关闭情绪通道

?取笑或忽视孩子的情绪

?认为孩子的情绪是不理智的,因此不必当回事

?对孩子想要表达什么丝毫没有兴趣听

?缺少对自己和他人情绪的感知能力

如果你属于这一类家长,那你对孩子的影响可能会是这样:孩子可能明白自己的感受是不恰当的。他们往往认为是自身的某种问题产生某种不好的感受,他们也不太擅长调整自己的情绪。

压抑型家长

?身上具有很多忽视型家长的行为表现,只不过更加负面

?因为孩子表达情绪而评判、指责孩子

?过分强调为孩子的行为划定界限

?强调孩子要向好的情绪或行为标准看齐

?不论孩子是否有不良行为,都会因孩子表达情绪而斥责、教训或惩罚孩子

?认为表达消极情绪应该有时间限制

?认为消极情绪应该加以控制

?认为消极情绪是孩子性格不好的表现

?认为孩子通过消极情绪来操控大人;这种观念会引发权力的抗衡

?认为情绪让人软弱;孩子必须在情感上坚强才能在这个社会生存

?认为消极情绪是毫无益处的,是在浪费时间

?认为悲伤等消极情绪是一种需要克制的常见情绪

如果你属于这一类家长,那你对孩子的影响同忽视型家长对孩子的影响大致相似。

放任型家长

?完全接受孩子所有的情绪表达

?当孩子感受到消极情绪时,给孩子以安慰

?对孩子的行为不提供任何指导

?不教孩子感知、标注和应对情绪

?是“好好先生”,什么事都应允,不划定界限

?不帮助孩子解决问题

?不教孩子解决问题的方法

初中生叛逆该不该打(初中学生叛逆期应该怎么教育)

如果你属于这一类家长,那你对孩子的影响有:孩子不知如何调整情绪,也很难集中注意力,与其他孩子建立友谊以及合作关系。

情绪管理训练型家长

?把孩子的消极情绪当作增进亲密感的机会

?当孩子伤心、生气或害怕时,愿意花时间和他在一起;不会对孩子的情绪失去耐心

?能够感知并重视孩子的情绪

?认为孩子的消极情绪给自己提供了一个很重要的教育孩子的平台

?对孩子的情绪状态很敏感,即使是细微的情绪变化也能感觉得到

?当孩子表达情绪时,不会变得困惑或焦虑;知道这时应该做什么

?尊重孩子的情绪

?不会取笑或忽视孩子的消极情绪

?不会告诉孩子他应该怎么想

?不会觉得自己需要解决孩子的每一个问题

如果你属于这一类家长,那你对孩子的影响有:孩子会信任自己的感觉、调整情绪、解决问题,此外,孩子有较强的自尊感,善于和他人沟通交流,善于表达自己的情绪。

如何实践

其实最后一类的教养方式就是教育“叛逆期”孩子的关键,那么对于大多数家长来说,如何实践才能达到这样的效果呢?

1.尊重孩子

父母是孩子的朋友,试想一下,如果你的朋友总是用命令的语气同你交谈,如果你的朋友三番两次cue你的缺点,并在敏感的话题上讥笑你,你会有什么样的感受?如果朋友长篇大论,对你指指点点,告诉你应该怎么生活,你会如何?你肯定会感觉,这个人不太尊重你,也不在乎你的感受。随着时间的流逝,你们之间的沟通也变少了,因为你会从心里排斥这位朋友。

孩子也是如此,他能敏锐的察觉到你是真的把他当朋友,还是只是“口头”上的朋友。父母至少应该像尊重朋友一样尊重孩子。所以,要避免用讥笑、辱骂的方式指点孩子。你可以向孩子传递你的价值观,但要避免摆高姿态,长篇大论或者从上帝视角对孩子评头论足。不管是孩子还是家长,两者的关系是平等的而不是依附的。没有人愿意被别人说教,叛逆期的孩子这样的意愿也更强烈。

当你和孩子发生冲突时,避免使用负面标签来定位孩子的性格或品质。你只要站在平等的角度,直接告诉孩子你的感受。例如:孩子屋里的东西被他弄的乱七八糟,你可以直接这样表达:“我很生气也很累,因为你犯下的错误需要我来买单”而不是这样表达:“我怎么生了个你这样的懒鬼,你这德行也不晓得是随了谁”。千万千万要避免第二种表达,因为叛逆期的孩子往往会和你对着干,结果只会适得其反。

2.父母需要与孩子保持适当距离

青春期是孩子情绪跌宕起伏的时期,也是张扬自己个性的时期,他们可能会选择一些你可能并不欣赏甚至觉得很荒谬的的着装、语言和行为。你要明白的是,在这时,孩子的选择不需要得到你的允许,只需要得到你的接纳。这就是指在孩子进行各类选择时,要给予他充足的选择空间。

此外,父母还必须认识到,十几岁的孩子作为独立的个体,拥有自己的隐私权,所以要给予必要的私人空间。无时无刻监视孩子的聊天记录和日记,或者问很多越界的问题,这些行为会让孩子失去对你的信任,交流的屏障也自然产生。在这种情况下,如果面临艰难的抉择,你的孩子只会把你看作是敌人,而不是朋友。

再次,尊重孩子偶尔不安或不满的权利。给孩子空间,避免“你到底怎么回事”这样的问题。当你的孩子悲伤、愤怒、焦虑或沮丧时,这样的问题只能显示你在否定他的感受,而不是接受他的感受。

最后,当你的孩子向你敞开心扉,坦诚倾诉时,要先倾听,不要过于急切地表达你的理解或你对他的看法。因为你的想法他也不一定接受,叛逆期的孩子有着独特的视角,也坚信自己的经历是独一无二的。如果父母让他们觉得自己的行为很浅显,或者动机显而易见,一种羞辱感会油然而生。因而,父母应该耐心地、抱着开放的心态去倾听,不要一开始就觉得自己知道并理解他要表达的一切,这就是所谓的上帝视角。

3.鼓励孩子自主决策,父母要做孩子的情绪导师

作为父母,我们究竟应该在多大程度上参与处于青春期孩子的生活呢?鼓励孩子自主决策,对于很多家长来说,这恐怕是一个艰难的决定。

当孩子青春期时,他们最关注的是自己的身份问题:我是谁?我要成为什么样的人?我应该成为谁?因而,当父母遇到孩子的青春期,看到孩子在自我意识中不能自拔时,会时时刻刻想帮助他。事实上,小到每天的衣着打扮,大到孩子未来的人生方向,都应该让孩子自己决定。龙应台曾经说过,“父母和孩子的人生实际上是渐行渐远的过程”。今天,你帮孩子做了决定,明天你帮孩子做了决定,不代表你可以永远帮孩子做决定。此外,不能够自主决策的孩子也永远无法成为一个“大人”,无论年龄多大,他无非还是父母“襁褓中的婴儿”。

现在是他们自主为重要的事情做决定的时期,也是你对他说:“决定权在你”的恰好时机,对于孩子的判断,要表达你的信任,而不要急于描绘他的决定会有一个怎样惨败的结局。鼓励孩子自主,也意味着要允许孩子有时作出一些不理智(但一定是安全的)的决定。父母要懂得,孩子从失败中学到的和从成功中学到的一样多,有时甚至更多。当孩子失败时,善解人意的父母能帮助他应对失败带来的不良情绪,并和他一起想出改进的方法,使孩子在将来有更好的表现。

但有一点要提的是,“底线”教育在孩子自主决策中至关重要,有了这些因素作保障,孩子在青春期时面临毒品、犯罪、暴力和不成熟性行为等风险的概率较低,而这些风险正是所有父母最担心孩子在青春期时会涉足的,这也是强调“底线”教育的原因。

此外,关注孩子的日常生活,接受并认可孩子的情绪体验。当问题出现时,可以感同身受地去倾听,但不要作任何评价。当他有问题找你帮忙时,做他的朋友和情绪导师。这些简单的方法,能成就父母和孩子之间的感情联结。

4.创造一个良好的家庭环境

情感生态

就像环境中的空气、水和土壤会影响小树的生长一样,父母的婚姻氛围、家庭的氛围也决定着孩子情绪的健康。

作为父母,你如何与你的另一半交流,在很大程度上会影响到孩子对生活的态度,影响他调节情绪的能力和与他人相处的能力。当父母呵护、支持彼此时,孩子也会更健康的成长。而那些常常受父母冲突影响的孩子,则面临着极大的风险。

这另一方面表明,改善婚姻关系的道路与成为好父母的道路其实有异曲同工的效果。如果父母的关系产生了危机,试想一下,一个自顾不暇的家长,或者说满腹愁怨的家长,和一个紧张、渴望父母关爱的孩子,很难互相支持和安慰对方,有时偏激的交流只会更容易让双方的问题恶化。

具体可从以下几个方面来解决,首先,不要把孩子当作武器。每一位父母都很珍惜与孩子的感情,但当生气的时候,他们甚至会借用孩子来伤害对方。父母不要通过挑唆孩子对另一半的感情,或者说另一半的坏话(不管是真是假),或在争吵时,让孩子做抉择,来达到报复对方的目的。

其次,父母不要让孩子疏远与另一个人的关系。这会让孩子在一种无助、困惑和挫败感中彷徨。

再次,矛盾解决时,请让孩子知道。孩子看到父母争吵时会痛苦,那么和解时他们也会如释重负。

最后,建立在家庭以外的情感支撑网络,当婚姻矛盾出现时,父母中至少要有一方花费时间和精力去关注孩子身边的朋友及孩子所参加的活动。你需要知道他是如何生活的学习的,他都和谁在一起。要与他的朋友的父母保持联系,尽可能的去了解孩子参加的活动。给孩子的老师打电话,当你自己的家庭正在经历一些困难时,家庭外的情感支持对孩子至关重要。

总结

总的来说,叛逆期的孩子,难管难教,父母要:

——倾听孩子

——共情,用温情和安慰性的话语来对待孩子

——帮助孩子为他正在感受的情绪贴上标签

——指导孩子调整情绪

——划定行为界限,教给孩子什么是恰当的情绪表达方式

——教给孩子解决问题的技巧

今天就分享到这里啦!!

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