孩子不听话怎样和家长沟通（孩子不听教育时家长该如何和孩子沟通?）
在孩子的成长道路中，一点点小小的困难和挫折就可能使孩子脆弱的心灵受伤。这时，家长就要承担起“心理医生”的重任，让孩子怀着健康、坚强的心，继续赶路。
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
听到“心理医生”这个名词，也许家长们会认为我夸大其词，其实是：小孩子在小学阶段，孩子容易出现心理问题，他们时刻需要成人的引导和帮助。
例如：孩子有可能在学校与老师或同学发生矛盾。有可能在学习上进入误区或者钻牛角尖；有些家长会以为孩子上学了，在学校的事情老师都会全权负责，我们不用再操心。
事实上真的是这样的吗？作为老师，我要告诉家长的是，事实绝对不是这样的。理由有以下两点：
一、遇到问题，有些孩子不会找老师。小学阶段，孩子正处在“权威崇拜”阶段，但在崇拜老师的同时，却有不在少数的孩子对老师怀有恐惧心里，他们害怕老师提问，害怕老师批评。他们在学校受了委屈，受了批评，他们最先想到的是向家长哭诉，而不是告诉老师。所以，家长才是最有机会了解孩子并为孩子解决问题的最佳人选。
二、即便孩子会把心里话向老师说，每个班至少有四五十个孩子，任何一位老师都没足够的精力顾及到每一个孩子。所以及时发现孩子的心理问题，并为孩子解决的重任仍然在孩子身上。
这时家长会说：“我们对心理学知之甚少，又如何做孩子的心理医生？”其实做孩子的心理医生，家长没必要懂太多孩子的心理学常识，在多年的教学中，我觉得：家长只要做到“勤沟通，细观察”，就能做好孩子的心里医生。
同时我还想说说，与小学阶段孩子沟通的技巧之一：打开孩子的“话甲子”。一提到沟通，很多家长却非常苦恼地说：我问一句他应一句，这哪里是沟通啊，简直是审讯。
是啊，沟通不是审讯。更不是命令，部分孩子表露心声：妈妈每天只跟我说三句话：“快点起床，快点吃早餐，要迟到了。”“在学校要好好学习，听老师的话，别捣乱!”“关掉电视机，快去写作业。”
因此，每次妈妈说到类似的话，我就觉得很烦，就只用嗯，我知道了，哦，等简单的语言来回应她。
是的，在生活中，大多数家长与孩子沟通的内容仅限于两个方面，一是催促孩子做某事，如洗漱、吃饭等：二是学习，如告诉孩子听老师的话，好好学习。
其实随着年龄的增长，小学阶段的孩子越来越明显地表现出自己的喜好。在学校学习了一天，如果回到家，家长还总是开口说和学习有关的话题，孩子常常会产生强烈的反感情绪。
如何才能打开话话题了，我们应该做一个聪明的家长，要懂得反其道而行之——孩子喜欢什么、对什么感兴趣，你就问什么。曲中求直，婉转而行。
比如：平时跟孩子聊天，很少提有关学习的话题，而是尽量找他感兴趣的话题聊。例如：听说你们班的同学都喜欢新来的老师；最近你们班有什么趣事啊。
还有一般成绩公布之后，大多数家长问孩子：“考得怎么样？班上排第几？多少分？
我不建议家长这么问，而是找孩子感兴趣的话题询问：听说这次数学考试有道压轴题，你们班有90%的孩子都对他无能无力？或者听说语文阅读题，里面有好几个陷阱，班里好多孩子都掉坑里了？
这样就能打开孩子的话匣子，沟通起来也顺畅些。
其次，认同孩子的情绪。和孩子沟通有一个很大的难点，就是孩子根本听不进家长的话。不论你说什么，他们都不为所动，依然我行我素，以至于家长怀疑在对牛弹琴。
其实，想说服别人，先认同别人的情绪，否则会吃“闭门羹”。比如：当孩子委屈地跟您说：“今天上课我一直举手，老师就是没叫我回答问题。”
这时你不应训斥：“谁让你平时不听老师的话了。”而是认同孩子的情绪：“是啊，一直举着手却不能回答问题，你的心里一定不好受吧。”
当孩子的情绪得到安抚后，你再耐心引导：“以后别总是和老师作对，对老师多尊重，多跟着老师的要求来，老师肯一定会喜欢你的。而且今天可能时太多孩子举手了，老师没留意到你。”
只要勤沟通，并善于观察，一定能够和孩子建立良好的亲子关系，也能为有效沟通打好基础。
父母之命，则为之计深远。
愿你能成为孩子成长路上最贴心的“心理医生”，烦了可以诉一诉。
愿你成为孩子成长路上的一棵树，累了可以靠一靠。
愿你能成为孩子成长路上的灯塔，看不清了，可以照一照。
愿你能成为孩子成长路上的引路人，迷路了，可以指一指。
时代每天在更新，成长之路也一直都在更新，我们需要时刻更新，做最好的榜样！
