孩子注意力不集中应该是一个最常见的问题，如何有效提升孩子注意力呢？这需要一个坚持的过程去加以纠正，具体的训练设计如下：
一、
一、动中训练注意力
在动的过程中训练孩子的注意力，就是用一些活动来设计孩子的注意力。这个内容实际是非常多的，基本上生活中的任何一项活动、劳动、运动项目都可以作为注意力训练的设计内容。动的过程中，训练注意力就是训练孩子运用意识关注外在、关注身体，进行相互配合的用的训练。
二、在静中训练注意力
在静的过程中训练注意力，就是要求孩子固定一个姿势不动，什么都不做，保持安静的状态。比如说静坐、立正、木头人游戏等，在安静固定姿势的时候，就是在训练孩子在静的过程中的注意力。
在安静的过程中，内心会有一股股想动、想变化的念头在敲击着我们，我们总想改变当前的一种状态，然后我们又要学会把自己从各种想法、念头中拉回来，持续不断地保持不动的状态。
三、注意力训练的内容检查
我们在训练注意力的时候，要着重在两个方面去检查，一是动作的持续性，二是身体的控制。
动作的持续性：就是看我们一个动作的坚持时间长久，一方面是外在的家长或者老师的评估，二是个人的内在自我评估。
身体的控制：主要是身体是处于紧张、放松还是无力的状态。在身体方面，站、坐、走等动作中身体要挺直，脊椎要拉直，头顶要往上顶，感觉自己往上长的一种状态。
总之，孩子能专注力的学习、做事才会精力集中，才不会虎头蛇尾，才会讲求学习工作的质量，才会对自己所做事情的正确性、价值性做出判断！从这个意义上来说，注意力不仅可以助孩子成为学霸，更能使孩子一生受益，为以后学习工作打下更加坚实基础！ 注意力训练主要是通过视觉和听觉注意力训练题目，结合专用训练学具的操作，促进眼，耳，脑，口，手多个器官的协调发展，强化孩子接收信息（眼，耳）的功能，帮助孩子提高大脑处理信息的能力，激发孩子展示信息结果（口，手）的协调性，培养孩子的学习兴趣和学习习惯。孩子在学习过程中，主要是通过眼睛，耳朵接收信息，然后由大脑处理信息，较后由口，手展示信息的结果，因此培养孩子的注意力与眼，耳，脑，口，手的协调性，就是系统培养孩子注意力较有效的方法。
