跟孩子闹情绪后怎么相处(闹情绪的孩子怎么跟家长沟通)

2022年6月27日16:08:06跟孩子闹情绪后怎么相处(闹情绪的孩子怎么跟家长沟通)已关闭评论

跟孩子闹情绪后怎么相处(闹情绪的孩子怎么跟家长沟通)

每个做父母的,都有过面对孩子的情绪头疼的时候。

孩子教育,赡养老人,工作赚钱,身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山,左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力,特别是在教育方面,这是家庭的传承与延续,是家庭教育促进法赋予家长的职责。

头疼得不行时,做父母的就只好对孩子采取种种强制措施了。

其实,多数爸爸妈妈,都打心眼儿里,不想采用强制性措施,来解决孩子闹情绪的问题。可是,又苦恼找不到好的方法。所以,只好在一直无奈地沿用强制性的措施,来处理孩子闹情绪的问题。

那么,有没有更好的办法,来处理孩子闹情绪呢?

让我们来看看下面的例子。

YY马上要上小学了。

正值暑假,弟弟感冒发烧,把YY送外婆家住已经有三天。妈妈每天中午去外婆家看YY,她都睡着了。

今天下午妈妈一下班回来,看到MM在家,非常高兴的走过去说:“妈妈好想你,我们抱抱吧。”

YY很不高兴的说:“抱什么抱,热死了!”

妈妈笑着说:“那你几天没和我一起睡了,我好想你呀,不让抱就亲亲吧。”

YY说:“烦死了,老是亲呀亲的。”

妈妈看到YY的辫子很乱了,提议给YY梳头,她还是很不乐意的样子,但还是接受了。梳头过程中,她一会儿嫌妈妈梳疼了,一会嫌妈妈梳慢了,一会又嫌妈妈梳歪了。

妈妈说:“是不是因为这两天弟弟发烧了,大家都对弟弟照顾的多一些。我们的MM觉得大家都不爱你了,有点儿不高兴了?”

YY听后点点头。

妈妈说:“其实你错了哦。我们都非常爱你。你想,生病的时候是不是很难受?头又昏,身体又不舒服,只想吵闹?”

YY点头。

“所以,我们就照顾弟弟多一些。一是希望弟弟快点好起来能和姐姐一起玩,二是希望弟弟千万别把YY给传染了,不然YY生病了也会很难受的。”

YY听后,心情好多了。开始有说有笑。

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上面案例中的这位妈妈,一开始可不是这样面对孩子这类的情绪的。这个案例情景,是发生这位妈妈接受我们的C-FAP亲子教育指导两个月后的一天。

从上面案例妈妈与孩子的沟通中,你看出了什么呢?

首先,妈妈心中有一个牢固的理念:孩子的任何负性情绪,背后一定有需要没有得到满足

正因为妈妈心中,随时随地面对孩子,都有这样的理念在大脑中自动出现。

当父母一旦有了这种自动出现的理念,在面对孩子的负性情绪时,就不会轻易被孩子应该如何如何的“设计立场”所左右,对孩子的负性情绪及行为表现,贴上负面评价的标签,对孩子感到不满意。

所以,妈妈回到家里,一看到孩子的表情和对妈妈热情的反应,就立马意识到孩子一定是有什么心理需要没有得到满足。

其二,妈妈心中有一种习惯——感受孩子的感受

正因为妈妈心中有站在孩子的视角,用自己的经验去感受孩子的习惯。所以,妈妈能够在当下,快速地感受孩子的心情。也就能立刻以己之心,体谅孩子的心。

一旦妈妈体会到孩子难受的心情,自然就不会忍心再去责怪孩子,抚慰孩子心情的母爱柔情,也就自然而然地从心中升起。

其三,妈妈懂得孩子的需要

妈妈非常清楚,有弟弟的存在,MM对父母对在弟弟和她之间的爱的分配,会尤其关注和在意。所以,妈妈能够快速地读懂孩子负性情绪背后的具体需求是什么——这几天爸爸妈妈爷爷奶奶,对弟弟的照顾较多,孩子有了被忽略的感觉。

其四,妈妈清楚孩子的认知能力

正因为妈妈清楚孩子的认知能力,需要通过具体的行为去让MM感受到妈妈的爱心,需要引导孩子用已有的生活经验去理解事物的道理。

所以,妈妈并没有直接和孩子讲任何道理,而是直接用温柔地给孩子梳头的行动,让孩子感受到妈妈的爱意,用孩子自己生病时的体验经验和她自己的需要,帮助孩子理解大人为什么这几天对弟弟照顾多一些。

以上四点,都牢牢地植根于妈妈的心中,并且妈妈在反复的实践中,熟练的掌握了这四点原则指导下,与孩子进行互动的具体方法和沟通技巧。妈妈才能如此有效地化解孩子的负面情绪。

所以,学会良好有效地与闹情绪的孩子沟通,不仅要有懂得以上四条基本原则,而且还要通过反复的练习,养成应用以上四条原则的习惯,熟练掌握落实这四条原则的具体行动与沟通方法。

今日作业:对照本文检索自己在面对孩子闹情绪时的想法和做法,思考应该如何调整。

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