家长对孩子分数的态度(孩子考90分家长的两种态度)

2022年7月1日04:24:55家长对孩子分数的态度(孩子考90分家长的两种态度)已关闭评论

家长对孩子分数的态度(孩子考90分家长的两种态度)

 

孩子教育,赡养老人,工作赚钱,身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山,左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力,特别是在教育方面,这是家庭的传承与延续,是家庭教育促进法赋予家长的职责。

 

最近这一周,很多学校期中检测的分数已经出来,不少学校还召开了家长会,此时,微信的朋友圈掀起了一浪黑色的幽默:当孩子告诉你段考成绩分数时,你的态度是怎样的?

作为两个孩子的妈妈,也看了很多次的家长会,不得不感慨,孩子的考试成绩分数始终牵动着我们家长的神经,影响着我们的情绪。

仅仅只是区别于,有的家长学会隐藏这个情绪,而有的家长不仅将情绪显现在脸上,甚至还会付出各种暴怒的行动。

那么面对孩子的成绩分数,我们该怎么样沟通会更好一些?今天就来聊一聊这个方面。

面对孩子的考试成绩分数,家长们的沟通表现一般分为以下四种:

一,愤怒型。

孩子:爸妈,这是我们其中检测的考试卷,对不起,我没有考好。

父母犀利的眼神,结果考试卷一瞄分数,紧接着恼羞成怒,愤力地拍桌子,或者将试卷揉成一团, 用尽全力在咆哮:“怎么考的这么差?你干什么吃的?每天吃那么多,用那么多,花那么多,就考这么一点分数,我养你有什么用?”

孩子要么一边小声地哭泣,一边捡起地上的试卷抚平。要么就站在原地一动不动,任由你骂个够。

这样的沟通方法接近是暴力型的,严重不建议,但却因为很多父母对沟通方面认知不够而经常出现。

孩子考不好,不等我们做家长的去说他,他自己也会有懊恼,悲伤的心情,这个时候需要的是我们家长的抚慰。

含辛茹苦的付出,而孩子却考这么这么一个不堪入眼的分数,有点恨铁不成钢,心里感觉到很愤怒,并不是真的想要打孩子,只是情绪控制不足让我们失去了理智。

二,宠爱型

孩子:爸妈,这是我们其中检测的考试卷,对不起,我没有考好。

父母:扫了一眼试卷上面的分数,愣了一分钟左右,但很快稳定了自己的情绪,立即温和地说到:“没关系,这次考不好,下次争取考的好一点,不管你考的多少分,你都是爸妈的好孩子。妈妈煮了你最爱喝的排骨玉米汤,今天晚上放松放松。”

听完父母的话,孩子立即满面春风。

这样的沟通方式,虽然没有了像第一种那么愤怒,孩子感受到了父母的关心和尊敬,但因为家长给了过度的自由,让孩子看不到前进的方向,找不到自己考试成绩分数较差的原因,让阅读,思考,学习,反思的能力被这种轻松的范围所掩盖,导致后面的厌恶学习,表面上是给予了孩子幸福的人生,实则父母没有给予正确的沟通和引导,会错过学习的最佳年龄。

三,放任型

孩子:爸妈,这是我们其中检测的考试卷,对不起,我没有考好。

父母:先放在桌子上,好吗?等我工作完了再看。

孩子默默地把试卷放在了桌子上。

第二天早上起来上学,孩子问:“爸妈,我的期中检测试卷,你们看了吗?老师说要签名回交。”

父母:“对不起,工作实在太忙了,昨天没有注意看,要签名还不简单,你直接把我们的名字签上去就可以了。”

孩子默默地看了爸妈一眼,点了点头。

这种沟通的方式,给孩子一种对他不够重视的感觉,也给孩子一种寝食难安的感觉。

孩子会因为分数考的不够好,害怕你愤怒,害怕你指责,担惊受怕过了一个晚上,你居然连试卷都没有摊开来过。

工作很重要,赚钱也很重要,养家糊口也很重要,但是这些都不比一个健康的孩子来的重要。

父母的无视,会让孩子产生孤僻的心理,有一次这样代签名,可能后续所有的考试试卷,孩子都自己签上父母的大名,如此一来,考的好坏已经不重要了,上学就变成了一种应付性的事情。

四:严松有度型

孩子:爸妈,这是我们其中检测的考试卷,对不起,我没有考好。

父母:孩子,不管你考试考的怎么样,你都是父母的好孩子,父母对你的爱,永远都不会改变。你刚才愁眉苦脸的样子,意思是对自己本次考试成绩不太满意,愿意跟我们说一说,你自己不满意的地方在哪里吗?爸爸妈妈跟你一起纠正试卷当中的错题,好吗?然后我们再根据这次考试的心得,重新制定学习计划,好吗?

这种沟通的方法,是比较好的一种方法,非常的人性化,让孩子诉说了自己的情绪,又给予了适当的指导和要求,一边鼓励支持孩子的同时,又对未来的学习计划进行了修正,给予了孩子一个良好的家庭学习氛围。

以上这四种情况当中,你平时都采用哪一种呢?

幸福的考生都是相似的,而考察的考生各有各的考砸,当孩子的考试成绩分数出来之后,不要给予去问孩子的学习成绩,要给予孩子一定的空间,尊重孩子的隐私。

古人云,教无定法,以学定教。

家长们可以根据自己当下的状况,和孩子进行有效的沟通,除了以上第四种沟通方法之外,还需要注意以下几个点,才能给予孩子健康的互动沟通环境。

1,尽量不要在吃饭的时候,谈论孩子成绩的事情。

2,可以提前和当班老师进行沟通,彻底掌握孩子这段时间以来的学习情况,把老师表扬孩子的话直接转告给孩子,孩子做的不足的地方,也委婉的提示,尽量以鼓励为主。

3,不要当面强化孩子最薄弱的科目,积极鼓励孩子,这个科目当下只是没有发挥好,潜力没有出来,后面多认真努力,一定能和其他科目一样优秀。

好了,以上就是今天的分享。

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