听障儿童语言训练（听力不好的宝宝怎么语训）
听力障碍儿童很大可能存在语言发育迟缓，语言发展可能因听力问题比一般儿童慢，这就要家长尽快和孩子建立稳定的互动沟通方式。
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
[ 听觉口语法 ]
听觉训练是指利用孩子的残余听力，通过听的练习锻炼大脑建立声音和词汇的新联系。一般要求孩子佩戴助听器或人工耳蜗。
治疗师会先从 a i u m s sh f 开始，判断孩子能否听到这些单音节，然后遵循单音—音节—字词—短句—句子的听力练习顺序。
先听辨后盲听，让孩子先结合口型听声音分辨不同的声音，然后逐渐撤除视觉提示进行听觉能力训练。具体可以做什么游戏活动呢？下次分享给大家，记得关注我们哦~
[ 手语口语法 ]
手语也是一门语言，包括手型、面部表情、身体动作等等，它虽然没有语音，但是有着自己独立的词汇和语法系统。在使用手语的时候，要注意和对方的眼神交流。
最常用的几个手语请看
妈妈
一手伸食指贴在嘴唇上
爸爸
一手伸拇指贴在嘴唇上
要
一手平伸，掌心向上，由外向里微微拉动。
谢谢
一手伸出拇指，弯曲两下，表示向人感谢
综合利用残余听力、手语、口语、读唇、自然手势语等来共同帮助孩子学习言语和语言。这里补充一下自然手势语的概念，它也是身体动作和面部表情，虽然不成系统，不是手语，但依然是可以帮助家长传达信息的，比如伸出食指放在嘴前，表示要安静下来。
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