学前教育家园沟通（学前班家校沟通）
家校沟通
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
教育满意度调查显示，有的家长反映学校没有教幼儿学科知识，人家在民办幼儿园的中班孩子都会算100以内的加减法了。这本不是问题，上级领导提出的问题是我们在家校沟通这方面要加强，不能因为正确的事情因为不理解影响了教育满意度，从这个角度思考问题，家校沟通工作就显得尤为重要。
学前教育相比小学和中学来讲，老师的压力相对要小一些，但家长对孩子的关注度一点也不小，甚至因为孩子小，家长更关注孩子在学校的情况，早上把孩子送到幼儿园，翘着脖子看着孩子进入教学楼，下午把孩子接回家，一天孩子在学校的情况啥也不知道，不时在家长群里翻来翻去，想找一找关于自己孩子的信息，内心有些焦虑也很正常。
家校沟通的目的是什么？对我们教师来讲，我想不外乎争取家长对我们工作的理解与支持， 往大了说提高一些家长对教育的满意度。人都是有感情的，光靠家长会和学前教育幼小衔接只是让家长了解我们学前教育该有的样子是什么样，让你的专业得到家长的尊重，心里想人家到底是学前教育的老师，不是幼儿园阿姨，这是我们应该做的，但这些工作维护我们教师和家长的关系层面上，是不能保证他们对教育满意的。
所以，家校沟通还需要我们更细心一些，主动一些，如果有的家长电话给你，我们家小离今天在学校表现怎么样啊，我们家小天今天不舒服，在学校里情绪什么样啊。如果你没有细心留意，你会怎么回答，啊，表现很好啊，很安静啊，玩游戏很积极啊。这些大路边的话没有实际的意义，也无法缓解家长的焦虑情绪。因此，除了召开家长会和学前教育宣传活动，还要在具体的工作中积极的与家长交流。
家长满意是一项工程，不能急于一时，但一定行动起来，哪怕开始没有什么效果，但也要积极地行动起来。
1.学会分析幼儿基本情况，哪些孩子爱动，哪些孩子调皮，哪些孩子家长对孩子关注度高，哪些孩子吃饭少，哪些孩子爱哭闹，哪些孩子睡觉习惯好，哪些孩子自理能力强，分分类，作一些简记，在孩子的成长记录上简记，这是观察第一步。
2.每天特别关注几个孩子，争取尽快把所有孩子特别关注一轮，每天特别关注的孩子，要仔细观察他的行为，多和她交流，感觉有必要和家长交流了，能面谈的面谈，不方便的电话交流，以便更深入了了解孩子。
3.站在家长的角度反思问题。要通过各种渠道了解家长的基本情况。遇到一些问题，和家长交流，要先站在家长的角度思考一下，分析可能存在的因素，比如有的家长没打校园通卡，可以先了解一下家长没有及时打卡的原因，即使原因只是忘记打卡，也要把为什么要打卡给家长介绍清楚，疫情防控需要，上级领导也在督查，都是这可恶的疫情闹得，最后把罪过都归在新冠病毒上，你们有了共同的敌人，交流起来就顺畅多了。家长心满意足，感觉老师工作的辛苦，不支持你都会不好意思了。这些类似的工作还有很多，比如疫苗接种宣传工作，比如防溺水教育工作，比如每日报平安工作，比如请假核酸检测提供证明工作。
4.稳定家长的情绪。这样那样的工作，一定会对家长的情绪产生影响，接到家长的电话或者投诉，要学会先稳定家长的情绪，争取相互理解与支持。假期里防溺水教育，要求家长每日上报孩子平安情况，有的家长在炎炎烈日下工作很是劳累，还要天天在群里为孩子报平安，很多时候家长根据就没关注孩子的情况，只是在群里报平安。
有位家长直接打来电话：“天天报这报那的，你们当老师的不烦吗？小孩假期里淹死了给您学校有什么关系，这都放假了。俺孩子就算是淹死了，俺也不找学校的事，俺给你写保证行不，别让俺天天报平安了，点用没有”家长为什么说出如此激愤的话，看来确实是让烦着了。这时我们可以把全国溺水事故的案例和具体的数据发送给家长们看看，也借此机会让家长知晓，报平安对家长来说很烦，但对提高孩子的安全意识很重要，我们的辛苦换来孩子的安全意识提高，还是非常值得的，全国各地搞建设导致河沙锐减，很多以前安全的水域，现在都存在不可知的隐患，我们家长都知道，但孩子们未必清楚，我们又不能天天把孩子看在眼前，这样的教育还是很重要的，让孩子们看看那些触目惊心的溺水视频，让孩子们从内心深处明白远离不安全水域的重要性。
世界上最难做的工作是转变人的思想的工作，但这项工作也是最有意义的工作，家校沟通任重道远，我们也只有不断加强宣传力度，更细致的关注细节问题，让家校沟通工作更加顺畅。
