青春的叛逆期（什么叫青春叛逆期）
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
青春有个叛逆期
任何人在青春时代都有一个叛逆期，甚至于这个叛逆它贯穿整个青春时代。
人有青春，青春具有活力，青春具有憧憬，青春具有不满，他就对以前的很多的事物都有一种叛逆的心，这种叛逆不是什么坏事，恰好就是因为他想改变，恰好就是一种积极向上的这么一种动力。
我们很多的家长往往不允许年轻人有叛逆，只要听见年轻人有反对观点，有反对立场，或者说不听话，大人就会打压他们，甚至于惩罚他们。包括在家庭里面，还有学校里面，甚至于整个社会都是如此。而年轻人，他在年轻的时候都有叛逆期，我们都是从年轻的时候过来的，应该正确的认识年轻人的叛逆，这种叛逆他事实上是促进社会进步的动力啊，如果没有叛逆，他就不会去做出任何的改变，他就不会去努力的去上进和进步。
一个人的一生最具有成就的，往往就是青春时代。
青春的三个阶段
青春可以分为三个阶段，第一个阶段是从12岁到24岁，属于天然的叛逆期，没有理由的叛逆，凭着心中的感受，甚至是直接的情绪反应，可以定义为“天赋异禀式叛逆”。
第二个阶段从24岁到36岁，属于自立的叛逆期，自己的性格和三观逐渐形成，有了挑战权威的能力，可以定义为“独立式叛逆”。
第三个阶段从36岁到48岁，属于成熟的叛逆期，完全形成了自己为人处世的方法，对人生和世界认识相对明晰，有了把握的能力，可以定义为“理性叛逆”。
叛逆是一种力量
叛逆，是力量，是动能，引用得好，可以产生巨大的成就。
人生最青春的就是18岁到48岁之间，这个年龄阶段是成就最大的，这个年龄阶段往往也就是容易出现叛逆，他为什么会这样呢？因为，人只有在对前人不满的情况下，他才会去努力的去改变，才会努力的去追求新的创造和发明，才会拼命的去要想超越前人，这是巨大的动力。
这在科学上面，可以说就是反推动力，也可以说是反重力。在哲学上面，它就是什么？反者道之动。
所以说青春叛逆，他实际上与社会的进步呈正相关，不是坏事，是好事，我们一定要正确地看待青春叛逆。要正确地给予引导，而不是进行打压，你越打压他就越叛逆，如果是他不叛逆了，那么说他就没有青春，就没有活力了，这个社会就会走向阴盛阳衰，就会成为被别人欺负的对象，被外族或被外部势力围剿的对象，任人宰割的对象。
青春压抑的两个结果
无论古今中外的历史都证明了这一点，你看很多的朝代，他们对年轻人的那种叛逆进行打压，封杀，结果呢？她出现两种结果，一种是年轻人从此以后就没有了青春的活力，没有了发明创造的能力，另一种结果就是他更加的叛逆，推翻那个朝代，推翻旧时代，这是历史自古不变的规律。
所以现在的人们呐，特别是大人们呢，一定要重视年轻人的叛逆，要重视青春的叛逆。
如果一个年轻人，他连一点叛逆的精神都没有，那他一定就不会有任何的改变和创造能力。
如果一个年轻人，他只是一味地顺从，一味地听大人的话，像个乖孩子一样，一味地逆来顺受，没有自己的思维，没有自己的理想，没有自己的主张，没有自己的能力，没有自己的意见，他一定就不可能做出任何的成就来。
叛逆不是反叛
当然年轻人也要明白一个道理，叛逆不是反叛。
叛逆是对老套事物的憎恶，从而产生新的激情和行动与新的事物，创造更加美好更加理想的生活。
叛逆是对旧世界的不满意，从而产生新的思想和观点与新的能力，创造更加美好更加理想的世界。
青春是冒险时代
人生最美好的年华，是青春，青春还有冒险精神，青春是可以燃烧的，激情、热情、还有友情，还有天涯情，都是年轻的时候，青春年少才能够去做的事情。
科学需要冒险，科学是什么？科学是无尽的前沿。
无尽的前沿，那就需要无尽地去探险，去冒险。所以说，任何一个科学家，他都具有冒险精神，都具有研究、探索、冒险精神。
企业家也一样，任何一个企业家他都有冒险精神，他不去冒险，他怎么才能够把企业做好呢？
每一个有成就的人，他都是在冒险，他都是在做前人没有做过的事情，他都是在开拓别人还没有开拓出来的市场，他都是在创造别人还没有创造出来的产品。
那么做文化、做艺术，做教育这些应该就没有风险吧？其实这些都在冒险，你只要去写一篇新的文章，你只要去创造一个新的作品，你只要去教新的学生，教育别人，你都是在冒险。你永远不知道你写的这篇文章好不好，别人能不能够接受。你永远不知道你画的这个画好不好，会不会引起一些不好的反应。你永远不知道你教育别人会不会使别人产生反感，或者说把别的孩子教坏了，这是你事先无法知道的，这些都是在冒险。
正青春与正叛逆
正青春的正叛逆，他就取得有正面的成就。正青春的正冒险，他就得出正面的结果。
那就是正当的、正义的、正确的。就是正创造
正进步，就是整个社会的正面发展。
