不听话的熊孩子是什么后果（熊孩子有什么行为）
你家的孩子是否总是注意力不集中、学习成绩不好、做作业很“拖拉” ？而且上课开小差、小动作停不下来，影响课堂秩序？喜欢插嘴、顶撞大人、爱发脾气？如果有，父母要注意了，这可能并不是孩子不听话，而是 “多动症”引起的。
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
孩子患了多动症有哪些表现
“多动症“的全称是注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的慢性神经发育障碍，起病于童年期，影响可延续至成年，主要特征是与发育水平不相称的注意缺陷和（或）行为多动。
多动症的临床症状主要表现为注意力不集中、多动、冲动。比如上课的时候不注意听课；注意力集中的时间短暂；容易分心走神、“开小差”；和同学讲话，影响其他同学上课；小动作多，喜欢玩弄学习用品；在座位上扭来扭去；话多、爱插话；做事冲动、不考虑后果等。
多动症可能延续至成年期
调查显示，中国多动症的患病率估算值约为6.26%，国际上最新的患病率估计为7.2%。
多动症对孩子的危害非常大，包括行为问题、学习问题、社交问题以及成年期的职业和家庭生活问题等多方面问题。而且，多动症不只是孩子期的疾病，有60%~70%的症状会持续到青春期，有30%的症状会持续到成年期，所以多动症要尽早发现，早期干预。
确诊多动症要进行综合干预
多动症诊断确定以后，需要对患者进行综合干预治疗，包括药物治疗、行为治疗和心理治疗。一般来说，4~6岁的学龄前孩子以行为治疗为主，6 ~ 12岁的学龄期孩子以药物治疗以及行为治疗为主，青春期以药物治疗和心理治疗为主。
药物治疗是大多数多动症孩子的基础治疗方法，此外还可以对患者进行心理咨询，对其父母、教师进行培训以及个体化的技能训练。综合干预治疗对于提升多动症的预后情况非常有帮助。
给家长和老师们的小提示
给家长的小贴士
理解孩子：家长多了解多动症的知识和管理方法，理解孩子并非故意调皮捣乱。孩子只是注意力不集中及自控能力不足，需要进行长期的综合治疗；
制定规则：多动症孩子的计划能力不足，因此家长需要帮助他们制定明确、清晰的生活作息及规则，并且写下来放在显眼的位置。如几点起床、睡觉，一次看电视多久时间。尽量做到用规则管人，而非“人盯人”，避免不必要的争执；
奖赏机制：针对重要的行为（如容易引起争吵的事情）,家长可以通过“积分制”逐步培养孩子好的习惯，克服不良行为。奖励可以多样化,包括物品、食物、权利、自由时间、行动等。关键的是，家长在制定奖赏机制的过程中要和孩子协商，选定的目标要切实可行，并能够坚持执行；
积极关注：家长要发现孩子其他方面的优势，及时关注孩子的点滴进步，表扬时要指出进步的确切原因。因为多动症孩子很容易陷入被批评的恶性循环中，而提高孩子的信心会促使孩子表现得更好；
学会洶通：家长可以经营和孩子在一起的温馨时光，多倾听孩子的感受，培养良好的亲子关系，谈谈学习以外的事情，这会使家长在约束孩子时提高影响力；
运动锻炼:多动症孩子的精力旺盛，但动作常不协调，需要进行感觉运动统合训练，常见的有有氧运动及肌力训练、听觉及视觉协调训练等，如跳绳、溜冰、游泳、仰卧起坐等；
适当放松:做多动症孩子的父母很累、很烦，而在焦虑烦躁中也很难做一个好父母，为此家长要适当给自己一些放松的机会。可以寻求伴侣、亲人、互助团体的帮助，避免互相指责。
给老师的小贴士
理解配合:多动症孩子的好动、注意力不集中是有生物性原因的，并非他故意如此，需要老师和家长紧密配合，分享有效的管理方法，这样才能更好地解决问题；
减少干扰：让孩子坐得离老师近一些，远离门窗以及其他潜在的、易引起他们分心的地方。最好让他们坐在两个有安静的好习惯的学生之间，经常善意地提醒他们做该做的事情；
明确指令:多动症孩子在制定计划方面有困难，老师尽可能给他们一个需要完成的、任务明确的步骤清单，如果能让他们大声读出来就更好了，这会对他们很有帮助。如果活动有变化，要尽量提前告知孩子并跟他们解释清楚原因。
私下批评：对于他们做错的地方，老师应在私底下批评，对于做的好的地方，公开表扬。这能增强他们的自信，减少被同学戏弄和排斥的机会，从而提高他们管理好自己的主动性。
TIPS：多动症可以预防吗
多动症的具体发病机制还不完全清楚，所以目前没有有针对性的、绝对有效的预防手段。但规避可能引发多动症的病因或许可降低其发病概率。
具体做法包括：孕妈妈在怀孕期间要注意避免感染、中毒、不正确的服药，要避免吸烟、喝酒、吸毒；避免孩子铅中毒；不要给孩子滥用药物；注意孩子的看护，避免头颅受伤；注意孩子的成长情况，及时发现疾病，及时治疗；为孩子营造和谐的家庭关系；父母要戒烟、戒酒、不吸毒，远离家庭暴力等不良嗜好。
