4种亲子沟通模式告诉我们,爱可能需要一些距离英语（4种亲子沟通模式告诉我们,爱可能需要一些距离英文）
读完《她和她的群岛》这本书，令我想起了曾引起全民讨论的社会热点事件。
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
2019年，一则“儿子深造出国20年杳无音信，江苏常州病危老母亲盼见儿子最后一面”的新闻冲上热搜，当事人王永强是全家人倾尽全力供他从小到大读书的北大博士后，但在北大博士后毕业之后选择出国发展，自此渺无音信。
热心网友们看到这样的消息后，纷纷帮忙出谋划策，希望能帮助老母亲满足最后的心愿。期间有网友通过多方渠道了解到其可能在美国亚特兰大工作，在网友的热心帮助下，终于联系到。
然而好不容易联系到后，他却希望家人不要通过媒体来找他，并回答了网友仅仅回答了七个字“清官难断家务事”。
通过推测不难想象，在这名博士后的成长经历中，一定存在着其和原生家庭间的矛盾纠葛，但具体发生了什么我们已经不得而知，但我们知道当时留下的创伤在数十年间仍在家庭中弥漫，着实令人叹息。
而在《她和她的群岛》这本书里，我看到了一些在家庭沟通中非常窒息的对话，这四种不同的原生家庭，伴随着的是他们四种不同的亲子沟通模式，每一种都非常值得我们探讨。
李衣锦有一个什么都要管的妈妈，妈妈经常说的口头禅是：你还小。而你还小这三个字，她已听了有30年了。从你还小不需要买新衣服、你还小日记本可以给妈妈看、你还小不能去同学家玩……一直到你还小不能早恋交男朋友。
陶姝娜有一个无话不谈的妈妈，而她妈妈说，“我从小没怎么管她”。
周到的妈妈，是一个在成长中缺失参与的母亲，这个母亲是家里人的禁忌。
张小彦的妈妈，是一个不会给孩子留脸面的妈妈，这个妈妈擅长在别人面前数落他。
我们知道亲子关系会影响孩子一生的发展，因为在孩子和父母早期的互动交流中，孩子会建立起自己对世界初步的认知。
在这个过程中，父母的言谈举止、三观和成长经历等多方面因素会直接或者间接地对儿童产生影响。
同时，人们常说，亲子关系的影响是双向的，父母会影响孩子，孩子反过来也可以影响父母。但仔细想想，在早期的双向影响中，亲子关系在很大意义上仍是不平等的。
因为，亲子关系=血缘关系。
亲子关系是以血缘为基础形成的人际关系，和同学关系、朋友关系是不一样的。它在一定意义上有很多的特性，比如不可替代性，当你面对一个和自己三观不一致的朋友时，你可以很容易做到不和他交流，或者替换一个朋友，但在亲子关系中这是不可能发生的。
此外亲子关系还有其他的特性如持久性、强迫性等等。这种特性就决定了在亲子关系中，不平等的亲子关系会造成很多的伤害。
通过对比书中的四种亲子关系模式，依据父母在孩子成长过程中的参与程度，可以将亲子关系互动参与程度分为三种类型:极度参与—中等参与—不参与。
在极度参与型中，张小彦的妈妈和李衣锦的妈妈估计有很多共同话题，但如果细分的话，也可以分为两类:
极度参与型1：李衣锦妈妈：这种妈妈很令人窒息。
孩子小时候交朋友要管，她认为交朋友的标准是学习好不好，可正如书中说的那样，好学生一般情况下是和好学生在一起玩的。孩子长大了交男朋友也要管，当听到孩子有男朋友时，妈妈不惜拖着自己的跛脚，也要来看一下。
这种母亲在生活中很常见，我有一个学生家长是家庭主妇，因为我们学校在偏远的郊区，孩子来学校读书通常都要寄宿，这位母亲就专门在学校附近的村子里租了一间房子，目的是每天下午放学能够和孩子聊一下天。同时，这位母亲也会常常给我发一些信息如“老师天气冷了，麻烦您提醒xxx多穿一件衣服，他不知道天冷了”，然而这些孩子都已经是高中生了，不是小孩子，已经可以很好地照顾好自己。很多读到这里的读者朋友们或许也会觉得不可思议，但这样的家长，在当前的学校教育中还是比比皆是。
极度参与型2：张小彦妈妈:没有爱的关心。张小彦是一个大学霸，他的爷爷和爸爸都是航天事业的从事者，这从侧面反映了他的家庭是个对孩子有高标准高要求的家庭。在这样的家庭中，自然一个对他高要求的母亲。在书中最后的篇章里有这么一段儿话:当张小彦带着陶姝娜回家见家长时，他的妈妈却让他按照常规回家时的做法向自己的长辈做汇报，这个汇报当然是工作上的。
当张小彦用商量的口吻问妈妈能不能晚一点，并解释说今天是一个特殊的日子时，他的妈妈却说“谁来都一样，不管你多少岁，只要在这个家里，你就得遵守咱家的规矩。可别忘了，是谁把你培养出来的，谁让你走到今天。”这类家长重规矩高于孩子的自尊心，也给孩子留下了成长过程中难以磨灭的创伤。
对这两类父母，孩子们最开始的统一表现是默默服从，服从父母的指令，服从他们的教导，但从心理学的角度来说，当一名孩子成长为拥有独立人格的时候，他们延后的“青春期”反应会比父母预计的大得多，甚至有可能出现像开头说的事件:和父母断绝关系。
中度参与型：本书中我最看好的亲子关系就是陶姝娜和她的母亲。虽然她母亲可能会因为后续自身的婚姻问题和孩子产生芥蒂，但在早期的亲子互动中，母女间的关系还是很好的。当孩子被班主任误认为早恋时，母亲能为孩子的正当权益据理力争，在事情结束后能够尊重孩子的想法，不刨根问底，能允许孩子接触新兴事物。她在信任孩子的同时，也能让孩子知道自己对孩子内心的真实想法，真的很难能可贵。
不完全参与型：周到的家庭比较特殊，但我想表达的是，当母亲在时空距离上无法参与孩子的成长时，通过其它手段在情感上的参与也是可以的，这个悬念就留给大家~
总之，亲子关系在孩子成长过程中极为重要，哪怕现在我们都已是成年人，我们也有可能走不出自己原有的亲子关系沟通模式中。
但，我们也不是不可以走出原有的亲子沟通模式，究竟如何走出呢？
书中已经给出了一些答案，希望大家结合自身的生活经历，尝试分析自己作为父母或作为孩子时在亲子关系中的互动模式，从而吸取经验，在心理层面上实现更好地成长。
良好的亲子关系不是天生的，需要彼此成就呀~
