孩子的黄金8年,也是家长的黄金8年（孩子一生中的黄金7年）
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
养育一个孩子，就像“升级打怪兽”。只有把前面的关卡“解锁”了，后面的路才好走。
很多父母以为，养育青春期的孩子，就像开“盲盒”：他叛逆不叛逆，全靠运气。但其实，青春期孩子的叛逆，是建立在他童年时期的基础上。
他是到了青春期才想起要反抗你、要跟你发脾气？
不是，孩子青春期时要反抗的，可能不是当下的你，而是曾在养育过程中，陪他走了十几年的你。
心理学家埃里克森，提出人生发展的“八个阶段”。每个阶段有孩子需要发展的任务，以及克服的“危机”。
如果孩子在某个阶段，没有顺利“解锁”，那他可能就会形成一些不好的性格特质，并积累负面情绪。这些特质和情绪，又会伴随着进入下一个阶段，甚至影响孩子的一生。
心理学上认为：孩子的早期经历，对未来影响占比高达80%。尤其是孩子人生的前3年，更是被称为“黄金3年”，这是塑造孩子性格和品质最关键的时期。
我们一起来看看，孩子的这“黄金3年”，到底是如何影响他们的。
一：1岁培养孩子的信任感
1岁的小婴儿，没有智商没有能力，什么都不懂吗？
不是！
李玫瑾教授在谈到养育0-3岁孩子时，她说：“孩子出生的头一年，再苦再累，妈妈一定要自己带。”
为什么呢？
李玫瑾教授解释说：“如果孩子出生没多久，妈妈就把孩子丢给奶奶，自己忙于工作。那么孩子以后只要心里难过，他第一个想见的，肯定是奶奶。
如果妈妈和奶奶发生冲突，孩子一定是向着奶奶排斥妈妈。”
怀胎十月，养育几年，抵不过出生第一年对孩子的抚养？很多妈妈可能会生气，怨娃是个白眼狼。但你可知道，为什么出生头一年，对孩子如此重要？
埃里克森的“人生八阶段理论”，将0-1.5岁归为人生第一阶段。这一阶段，孩子最主要的任务，是发展信任感。
孩子出生的第一年，与主要养育者建立依恋关系。饿了，这个人会及时喂奶；哭了，这个人会及时回应；困了，这个人会哄他睡觉。
在生命之初，孩子会对这个人产生深深的依恋，并建立信任感。他对世界的信任，以及对自己的信任，都是来自于这个主要养育者。
在以后的很多年，甚至一生中，他都会把这种信任感反应到外界。每当产生“信任”的感觉时，在潜意识里，就会与这个人建立联系。
一个获得了”信任感“的孩子，会在未来人生路上，拥有乐观、积极的心态。
但如果在这一年里，没有主要的照料者让他建立信任感。那在他的性格底色中，就会缺乏安全感，充满恐惧，看待事物比较悲观。
所以说，孩子出生的第一年，虽然不能说，不能走，不能做，但这时候，他的性格却已经在开始形成了。
如果妈妈想要孩子以后更好带，跟你更亲近，那么至少抚养他到一岁。
二：2岁培养孩子的自主感
到2岁时，孩子已经能说、能走、能动手了。1.5-3岁，是“人生八阶段”的第二阶段。
这一阶段，孩子发展的主要任务是——获得“自主感”。
不知道你有没有听过一句话：“小孩1岁半，翻坛打罐。”说的就是一两岁的娃，热衷于翻箱倒柜。
如果你家有2岁左右的娃，那想要保持家里干净整洁，真的太难了！你在前面扫，娃在后边倒。你刚把衣服叠好，袜子收好。娃就忙着“帮”你一件件翻出来，扔地上。
娃这是干啥呢？
其实，他就是想通过控制自己的身体，来获得自主感。
咱们可以打个这样的比喻：
小婴儿在襁褓里躺了一年，啥都要靠别人，啥都要别人帮忙。这就像一个“瘫痪”在床的病人。但突然有一天，这个“病人”痊愈了，能下床走路，能活蹦乱跳了，他会有什么反应？
是不是这也要摸一摸，那也要碰一碰，然后撒丫子四处走走看看，享受身体“痊愈”的快乐？
这就是1-3岁宝宝的乐趣——获得能随意控制身体的自主感。
如果在这一阶段，我们多一点包容和耐心，多允许他去探索，那他就能获得自主感。并且拥有坚强独立、自制力、自律的美好品质。
但如果在这一阶段，我们这也不允许他做，那也不允许他碰，甚至打他的手。那孩子就会在无形中产生“羞耻”感，自我怀疑。并且在长大后，遇事不坚定，容易半途而废。
三：3岁培养孩子的主动感
心理学上认为：3岁是孩子人生中的一个分水岭。
3岁前的宝宝，叫“婴儿”。而3-6岁的宝宝，叫“幼儿”。在3岁前，孩子的生活一般是由父母主导，而到了3岁以后，他希望能自己主动做事。
埃里克森的人生第三阶段，就是要发展“主动感”。
这一阶段，孩子有自己的想法，不希望时刻“被告诉”该做什么、该怎么做。他有自己的主见，希望能依靠自己的想法和力量，去完成一件事。
这一阶段的孩子，口头禅可能就是“我来”：摆碗筷，我来；泡牛奶，我来；穿衣服，我来……
我在网上看到一个宝宝，她想帮妈妈把饭盒装到袋子里，却在拿的时候，不小心把饭盒打翻了。妈妈过来后看到撒了一地的饭菜，却没有发脾气，只是温柔地抱着女儿说：
“你是不是不小心弄翻的？那下次小心一点好不好？”
妈妈说完，只是叮嘱孩子别动，她去找工具打扫。
看到这位妈妈的处理方式，布谷妈真心觉得很棒！孩子在3岁时，最喜欢做的，就是帮忙。而“笨手笨脚”的他们，经常是“帮倒忙”。
如果这时候我们不由分说就是一顿责备和制止，那么孩子会形成退缩的习惯。遇事不主动，害怕犯错，别人交代什么，他就做什么。
而如果父母的处理方式，像上边这位妈妈一样，孩子就不会形成“内疚”的感觉。相反，他会在不断探索中，拥有“主动感”。
拥有“主动感”的孩子，在未来人生里，会有目的、有计划、有策略地去完成一件事。并且，他会很自信，在困难面前，他觉得自己是能找到解决办法的。
孩子的头三年，看似平淡无奇。既不会读书识字，又不会写文算数。但他们的性格，却在这一时间，为未来的几十年奠定基础。
好啦，关于孩子人生的前三年，布谷妈就讲到这，希望你没有后悔看晚了。
