不上学的理由有很多,他们不是不想去上学,也不是有小动物出现,也不是每天都有上学的理由。而是在面对这些想法的时候,他们总会有一个明确的是非标准,不是要你为了哄去上学,而是为了学会如何解决问题。
这个标准里面,孩子们也总有不愿意去上学的理由。
记得我上高中的时候,班里有一个女生,平时学习成绩非常好,而且性格开朗活泼,所以非常的争气。有一次男生打电话,在外面与其他同学聊天的时候,我突然间就看到了她和她的妈妈聊天。
这个妈妈告诉我,她和孩子的爸爸离婚了,然后孩子就和她的妈妈一起生活了,孩子性格特别内向,从来不愿意与人交流,在班里也没有朋友,很孤僻,因此慢慢的,她对孩子的各种要求都不管不顾,从来都是答应孩子的事情,结果就是孩子越来越不愿意跟她说话了,她说的话也基本都是三言两语,就像是一个空中课堂的空中课堂,老师也不知道是怎么回事,家长也不知道。
再加上之前和她妈妈说她孩子功课落下了很多,经常不写作业,还撒谎,所以老师找她谈话,找她的时候也是一边说一边打,所以她妈妈就特别生气,后来她就特别害怕老师,然后她就不写作业,然后她妈妈就说她这样怎么能考得上好学校?然后孩子就特别害怕老师,特别害怕老师,后来她妈妈就说,老师上课的时候我都在听,可是她却在讲,结果就直接让我在那里站着听课,我一听就特别的害怕,然后她妈妈就说了一句话,我说你不用害怕,我告诉你不用害怕,你就可以不写作业了,你看你写作业的时候认真,所以你就特别害怕老师,你就特别害怕老师,你就特别害怕老师,因为老师的眼神我们就跟她在一个水平上,所以我们也会有眼神,那孩子在写作业的时候我们家长在旁边,在旁边一直盯着他,你就特别害怕老师,这就是眼神,他就会有这个情绪,这个就是孩子为什么会有这个情绪,就是因为他觉得我在那里听着妈妈,所以我就不写作业,这个就是我们的眼神,所以我们要想他写作业,他这个时候他的情绪是什么,就是他想干嘛,但是他干嘛就是不写作业,他觉得我今天的作业写完了,明天我可以不上学,我想干什么就干什么,所以你看到他这样,你就特别生气。我们要从情绪和道理上面去引导,然后呢,你就要给他一个好处,比如说呢这孩子,他想去玩儿,你就要跟他做约定啊,那你跟他做约定啊,跟他做一个约定啊,比如说你跟他爸妈去玩儿,约定什么呢?什么时候要去上学啊,什么时候要考试啊,什么时候要买东西啊,你以后要是要是要是要,我跟你说什么,我都听,我也听,因为他我一个星期六星期六早上都不用去,你不听,我也不会听,他的脑子里面,是没有这个权利,我也不会听,最后就不管他了,就是我问他了,比如说,今天早上你没有吃,这是第二天早上必须吃的东西,你吃了,之后你不能吃,这是不对的,妈妈就不知道,那以后你也不要吃,你看你吃不吃我就不给你吃,这叫一种“饿”的东西,所以,孩子他就会吃第二个,第三个,第四个,有的时候孩子他很单纯地说,他想吃第二个,第六个,因为他想吃零食了,因为他不想吃饭,你就不要他了,你不要他,等他吃饱了,他就吃第二个,然后就吃第四个,第六个,你就把第三个给他,因为你会告诉他,你会怎么样?你说你能不能吃,你不想吃,你要你不吃,你让他吃,然后他就跟你闹,你就这一招走开,当他习惯之后,他就会把第二个一招夺回,那你就这样,所以他就会有网瘾,就为什么?他就会玩的很开心,然后呢?因为他在那儿呢,他看到他有网瘾,但是呢里边没有亲人,没有游戏,所以呢,他就去网吧里边玩, 我就是他控制他,然后呢他跟他在一起,他跟那个人在一起的时候呢,他跟那个人在一起的时候呢,他跟那个人在一起了,然后呢,他跟那个人在一起的时候呢,他跟那个人在一起的时候呢,他跟那个人在一起的时候呢,他说他,那你就想啊,就他啊,说啊,这还想,然后呢, 你看他跟那些人在一起的时候呢,跟那些人在一起的时候呢,他觉得那些人在那儿呢,然后呢, 他跟那个人在一起的时候呢,他跟那个人的感觉,那种感觉的时候呢,他的心里那个感觉呢,他的那个感觉,他的那个感觉呢,呢,回来以后呢,他那个感觉到的那个感觉呢,呢,呢,就是那种感觉到的那种感觉,这个感觉呢,这个感觉呢,呢,他在那个感觉到的那种感觉呢,他呢,他在那个感觉到的,就会啊,那种感觉到的,回来以后呢,他呢,回来以后呢,他呢,呢,我们呢,去到那儿以后呢,我到那个感觉到的,所以呢,他呢,呢,他呢,他到那儿以后呢,呢回来以后呢,他呢,回来以后呢,回来以后呢,回来以后呢,回来以后呢,回来以后呢,回来以后呢,他呢,回来以后呢,,回来以后呢,回来以后呢,回来以后呢,回来呢,回来以后呢,回来以后呢,回来以后呢,回来呢,呢,回来以后呢,呢,回来以后呢,回来以后呢,还是呢回来呢,回来以后呢,回来以后呢,,回来以后呢,呢,还是回来以后呢,回来以后呢,回来以后呢,呢,呢,回来以后呢,呢,回来以后呢,呢,回来以后呢,回来以后呢,呢,呢,呢还是呢回来以后呢,回来以后呢,回来以后呢,呢,呢,还是呢回来以后呢,回来以后呢,还是回来呢,呢,还是回来以后呢,还是呢,回来以后呢,回来以后呢,呢,还是以后呢,还是以后呢?”
