偷偷不上学,说谎逃学,打架,甚至跟父母动手,父母管不了,在学校呆着没意思。
他的问题从初三下学期开始,持续到高三下学期,就有了极其明显的厌学情绪。
我们做家庭教育11年多来,没有一个孩子天生讨厌学习。孩子厌学背后,是父母的焦虑和要求过高,父母不知道如何科学引导,只能盲目地拔苗助长。
厌学情绪,是一种消极的心里暗示。
孩子在学习上遇到困难,遇到挫折,这些消极情绪很容易“传染”给父母和身边的人,从而产生厌学情绪。
父母的焦虑,会让孩子感受到,自己无法克服学习中的困难,挫败感和无助感会袭来。
而父母的焦虑会进一步加剧孩子的厌学情绪。
这时,父母应该怎么做呢?
作者吉祥曾经是一位非常严肃的老教师,在她的学生时代虽然事业有成,但是她仍然是一个非常严厉的老师。
他规定所有学生的上课时间不允许抄写词语,他的学生在课堂上只要不抄写词语就不能听课。
但是他不知道自己的孩子,他不知道自己的孩子在学校里过着怎样的生活,他不知道自己的学生自己的孩子在学习中如果是如何自如的获得成功。
孩子学习成绩不好,父母就会苦口婆心地教导:
“一定要好好学习,不能天天向上。”
“如果你以后有机会,一定要好好学习,考上大学,才能找到好工作,生活才会过得轻松。”
但是现实生活中,这样的父母太少了。
如果我们总是按照旧的方式来管教孩子,为他们的未来铺平道路,他们永远不知道长大后会遇到什么。
为他们带来什么?除了生存,还有学习。
于是他们学会了学习,以为自己能够应付生活,但是他们没有经历过生活的艰难,自然也就没有学习的动力。
同样,你家孩子上几年级时,你就会发现,孩子原来成绩差不过是你在他身上用了太多的时间和精力而已。
只有当你意识到这一点后,你才会发现你的孩子已经在慢慢变好。
学习是一个缓慢的过程,这个过程中,会遇到困难,会犯错,会学习,也会经历失败。
不要把孩子看的太死地,太较真,过份“活”的充实,把他们往死胡同里逼,这样他们失去了动力。
正如我上文说的,这时候孩子是有内在驱动力的,他会主动、积极、投入,因为这是他们正在构建自己的内在生命体系,而不是被动的接受父母的标准和教育。
写到这里,你会发现,其实,父母对孩子的影响有多么巨大。
但这个过程并不是说父母的力量有多么强大,也不是说父母的知识多么渊博,而是父母本身具备了孩子所需要的知识储备量,我们能做的是顺势而为,遵循孩子的天性,让他成为他自己。
所以,你真的觉得,我们的教育理念是对的吗?你真的有去纠正孩子的这些问题吗?真的有去和孩子探讨教育方法吗?真的能从他们的身上发现自己的问题吗?
作者在这里,
给大家一些建议,
希望能给一些大家参考。
1.给孩子选择的自由
首先要给孩子有一定自由的空间,并且这个自由不是无限制,无限制。
其次,要给孩子选择的自由,就是给孩子选择的权利。
孩子的生命力,要用一生去体验,而不是用你的生命力去压制。
特别是看到身边的孩子开始叛逆,父母不焦虑,反而去做一些孩子能做的事情,静等花开。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈,10多年育儿经验
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