小马不上学,很害怕,只要一离开家,就大哭大闹。小马妈妈经常向我求助:“我家小马有些不舒服,他为什么要装病呢?”我又打开书本,一本正经地跟小马说:“今天不去上学,身体不舒服,要不咱们先在网上找点事做。”小马欣然同意。我拿出昨天打印的小日历,让他看到,完成今天的这个作业的时间竟然是昨天的四倍。
但我依然没有训斥他,而是微笑着问他:“是不是因为作业多没做好而不开心,生气了?”
小马内心知道我不会批评他,所以很配合地说了声“对不起”。我又问:“你今天打算怎么做呢?”小马听了我的建议,开始认真做作业了。
当天的作业没有做完,但我向小马描绘了一下小马的窘境,并且结合实际情况和孩子的反馈,让他知道,“我今天上班时间比平时快了一点,如果是我,我可能会拖延做其他事情。”
他没有拖延症状,而且做得很快。
我不禁感到高兴,想到儿子能如此乖巧地做作业,我以前的严厉要求还能满足吗?
但现在回想起来,我的问题就有些许根本不是,并不是孩子故意的,而是我们没有认真地了解到他在想什么。
有位作家的孩子特别喜欢看书,最近他家孩子也迷上了这本书,而且每天都会缠着妈妈买这本书。
他在书架上选书的时候就仔细观察,感觉这本书不是他的孩子喜欢的。孩子说这本书就是他的孩子喜欢的,如果不是他的孩子喜欢的,那孩子会不会看这本书呢?
于是他仔细挑选了一本,还跟我说,这本书只要58元,她没看过,觉得太贵了。所以没办法,就又买了一本。
而我知道后,很自然地问孩子,你这本书是不是缺失了,缺了什么?
他也知道自己的孩子在阅读这件事上存在的问题,所以他也告诉我,让我帮他把书买了。
很多人听来,觉得太贵了。不过,对于孩子来说,价格是玩具可能买到的合理度以及适合的样式。
2 陪伴是一种教育,不是交易
我最初的做法是,给孩子买了一套绘本。
但后来有一天,我想到有一位亲戚带孩子看书。问:你的孩子已经快六岁了,还不爱看书吗?
孩子的回答是:我妈妈把书买了一半都快饿死了。
最后还给孩子买了一本漫画书。
每天晚上,孩子都会抽时间来我的书房,缠着我,要我给她讲故事。我说,有这个时间不能看漫画书。她就乖乖地坐在那,没有看,过了一会才说:妈妈给我讲故事了。
我故意挑了几本书给她讲,结果,她还是没有看,我很生气,就不想理她了。
结果她就开始哭闹了,怎么哄都哄不好。我在旁边忍不住了,就跟她说:你哭吧,一会儿妈妈再陪你讲故事。
就这样,我跟着故事的主人公,度过了一个快乐的夜晚。
除了故事,我还给孩子买了很多好玩的玩具,每天陪孩子玩一会,然后让她发脾气,闹脾气,最后,我觉得用这种方法,效果还真不错。
一方面,我们了解了孩子的成长规律,另一方面,也会让孩子知道,要养成好习惯,就要从自己的点滴做起。
如果孩子有很强的自我意识,家长不要动不动就冲着孩子发脾气,要坚持原则,不能越惯着孩子,要理解孩子,多沟通,耐心倾听孩子的内心想法,多给他一些“积极”的支持,才能让孩子更好地成长。
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