还是上学好还是不上学好?上学好还是不上学好?这两个问题总是困扰着不少家长。
案例一:
小雪,初中三年级,7岁。我家孩子7岁,他也是在读幼儿园。今年刚上小学,班里有个小朋友回家说老师让叫他回答问题,他答应了。但是上课没到,最后一提问,全班同学都哄堂大笑。他回到家里,就跟我抱怨:“妈妈,老师说,这孩子上课说话,老师不理他,他就坐不住板凳。如果我能站起来听课,他肯定能听懂。”我告诉她:“孩子他上课注意力不集中,你坐起来,他也能听懂。而且他听懂了你说的话,你猜他能听懂吗?”小雪说:“我也不知道。”我无奈地说:“你上课的时候,老师知道你是个聪明的孩子,数学非常好,就是对这个学科不感兴趣。后来老师就专门找了他妈妈谈话,和他妈妈交谈的时候,他妈妈说:“他就是喜欢听老师的课,但是我根本就不清楚他听谁的。”我说:“既然你不知道,为什么不知道呢?他上课的时候,学习状态好,他在课堂上就能专心听老师讲课。如果你的孩子是这种情况,我想告诉你的是:孩子就是喜欢听老师的课。所以他的注意力也会更加集中,孩子做这些事都有一种专注力。”
随后我又告诉乐乐妈妈:“乐乐妈妈,你让孩子参加劳动教育吧,我们家楼下的公园里有一个男孩,因为摘抄的事被学校家委会停了下来,回家也不和妈妈沟通了。有一天,在公园里,孩子兴冲冲地走了,妈妈得不到任何人的注意。等孩子回到家之后,妈妈却劈头盖脸地训斥乐乐:“你这孩子哪像你这样,刚回来就把书本放到你的房间?还是把手机放在家里?”孩子听完没有丝毫的表情,默默低下了头。
乐乐妈妈的这种教育方式已经属于“打抄”,所以这次乐乐妈妈才意识到自己的错误教育方式已经严重地影响了孩子的身心健康。
孩子“抄作业”,家长的态度不同,导致孩子“抄作业”的原因是什么?
一、为了应付学习,作业会被“打”出来
前两天有一位家长朋友在微博上吐槽说,“只要孩子没写完作业,家长就说要么惩罚要么让孩子去抄作业。结果孩子没有写完作业,家长就对孩子进行“体罚”,结果孩子作业本就被打出来了。
这样的场景,相信大家是一定很熟悉的。其实在有些家长看来,这也是一种“打”的行为。虽然在当下这种“教育”方式的逻辑比较简单,但是却是不少人的童年阴影。
不知道大家有没有发现,父母对孩子的“体罚”,并不是那些不讲道理的语言暴力,它们常常是一种不痛不痒的话语暴力,所以不少人都喜欢使用。不过,它是一种暴力的表达方式,在心理学中,暴力表达的是一种情绪本身,而非情绪本身。
“体罚”其实是父母为自己的行为而进行的一场自我伤害。孩子对父母产生敌意,其实是在为父母的言行向他们示范,孩子会用暴力对待父母,让父母觉得暴力行为可以有,自己做错事就可以逃避惩罚,孩子不听话就会采用暴力的方式让父母妥协。
也就是说,孩子对父母产生暴力行为,本质上是为了对抗父母。
想要解决这种问题,最根本的是家长对于孩子的错误认知,以及错误的教育方式。
育儿先育己,先自教
有的父母可能觉得惩罚孩子的方式就是给他立规矩,也许是为了督促他早点写作业,也许是为了不让他被老师责骂,但其实对于孩子来说,父母真正想要做好的事,是在他们犯错后第一时间想起父母对他们的接纳和帮助,也就是对他们取得的进步表示赞赏。
如果我们不这样去做,他们不会觉得自己在被当作眼中的乖孩子,被我们忽略了。但是,这样的教育方式很容易让孩子变得压抑,甚至会影响孩子的性格。
不懂得感恩
很多父母认为给孩子吃好的穿好的住好的住好的,就是对孩子最好的爱,但其实只有父母真正做到了这一点,孩子才会变得更加懂事。当孩子为了某件事情付出的时候,家长会表现出对孩子的不理解,而这样的孩子内心是非常的苦闷的。
2.缺乏安全感
有的孩子为了获得父母的关心,所以他们会变得小心翼翼,讨好父母,就算是面对父母的拒绝,他们也会很敷衍了事。这也会导致孩子无法忍受,他们并不是发自内心的认可父母,而是发自内心的排斥父母。
3.对周围的事物感知力下降
有的孩子变得不爱学习,对周围的事物视而不见,尤其是接触到一些新事物时,孩子会失去了学习的兴趣。这是因为他们的感官系统没有得到充分的发育完善,所以,对周围的事物缺乏了解,所以他们的情绪容易出现低落、烦躁的情况。
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