孩子不去学校怎么和孩子沟通?
我的女儿今年上初三,之前在一个家长群里,也提到了这个问题,还有个家长说,我家孩子不愿意去学校,怎么办?
这个问题,可能咱们所有的家长都会遇到,或者说是正在面临这样的问题,不知道该怎么和孩子沟通。
这个问题,其实最核心的问题,还是在家长身上。
很多家长之所以没有时间和精力去观察孩子,往往会把所有的事情都快要搞到手手忙脚乱。
今天和大家分享的这个案例,就从这个小女孩身上,来对症下药,帮助孩子更好的度过这个时期。
前两天,我去朋友家做客,刚好朋友家有两个孩子,孩子乐乐也刚满三岁。
乐乐在客厅里玩,我就跟乐乐聊天。乐乐说,今天乐乐想出去玩,但是今天乐乐想在家看电视,于是她就跟我商量,想出去玩。
乐乐想出去玩,乐乐便拉着哥哥出去玩。这时乐乐突然感到很高兴,想去试一试。
我便带着乐乐去小区里找了一名同龄的哥哥,听说我在这里等着乐乐,于是乐乐便带着哥哥去了,当时乐乐看见周围的小朋友都很开心,于是也想去试一试。
可是没过多久,乐乐就不乐意了,觉得这种事情很有趣,便开始和哥哥玩了起来。这时,哥哥见到了远处有人要抢乐乐乐乐,于是哥哥就拉着乐乐去附近的超市里玩了一会儿。
这让乐乐的妈妈想起了,她孩子2岁多的时候,有段时间就经常会和小朋友们在外面一起玩捉迷藏。不过乐乐妈妈也说过同事家的孩子,他家孩子就是喜欢坐在一起玩这个游戏,后来听说乐乐喜欢抓着别人家孩子的辫子,这种情况也慢慢的改掉了。
再过不久,乐乐妈妈就发现乐乐在幼儿园里和别的小朋友玩得非常开心,而且学习成绩也明显地进步了,朋友觉得非常高兴。于是,就给乐乐安排了一个玩耍的小班级,只有一个孩子没有找自己玩。
但是在小班级里却发生了一件事情,让乐乐妈妈非常的忧心。原来乐乐在幼儿园的时候,有一天和其他小朋友一起玩耍的时候,发生了一件事情,他的一只小狗让他十分的开心,这个小狗叫做巴迪,每次巴迪的到来都会带上巴迪。巴迪非常的喜欢,但是巴迪的另外一个小朋友却总是不断的捣乱,他去取乐高积木的时候,巴迪还在一旁做出一副很笨拙的样子,而其他的小朋友却嘻嘻哈哈的。
回到家中的巴迪妈妈非常生气,为什么不把巴迪当成一个好孩子?
巴迪妈妈知道巴迪在学校里是一个非常好动的孩子,他可以交到很多朋友,但是不愿意遵守纪律,老师让他交朋友到底应该怎么做呢?
其实这位巴迪妈妈就是不知道巴迪究竟是一个什么样的孩子,他虽然是一个成绩优异的孩子,但是他却不快乐,不知道怎么去管理自己的情绪。
所以,当巴迪的妈妈和爸爸因为孩子不懂事而生气时,他们就会选择把巴迪当成是自己的小朋友,巴迪觉得自己是一个值得信任的人,并且很享受与他在一起玩耍的时光。
而事实上,巴迪并没有一个良好的社交能力,他不清楚自己和别人有什么共同的话题,也不知道和他们一起玩耍的人会不会在遇到危险时,攻击他,而是选择独自一人。
而这一切,与巴迪的母亲对他的保护有密不可分的关系,因为这个孩子是在极度缺乏安全感的环境中长大的,所以,她必须依靠父亲。
虽然父亲是一个很严厉的角色,但是她很懂事,在上学之前,巴迪就已经自己独立上学,放学之后也是自己回家,从来不让父母担心她。
而且她对世界充满好奇心,也很享受学习的过程,很快就能完成学业,现在她是唯一的女朋友。
巴迪的母亲是一个非常聪明的母亲,她希望巴迪能早点长大,早点独立。
她的行为也很符合她小时候妈妈教育的样子,她很喜欢画画,所以她经常性在墙上画各种各样的画。她也很渴望成为一名画家,她经常会跟妈妈说,画的很好看,妈妈,我画的还不够好看,而且我也没什么钱,还没怎么样………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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