孤影不上学了,时间也都被手机屏幕霸占了。(但是有什么好玩的?)
今晚就是我们说的第二个假期。
但是,孩子和家长总是习惯于彼此之间玩儿手机。
很多家长不愿意把时间花在谈情说爱上,可能在那时候的感受是:
“快点开学了,我能不能在学校里疯了呢?”
“我也不知道要干什么啊,一开学,就要坐立不安。”
就在此时,孩子或许会这样想:
在学校里我很烦,在家也不用爸妈的操心,我多自由啊,自由啊!
大人眼里的“自由”,或许只是他们幻想出来的。
当孩子说:“不想上学,没什么好想要“
是,”我什么都不想做,还不如去干嘛“
实际上,孩子之所以说不想上学,可能只是他无法控制自己,也无法控制自己的情绪,这些孩子,因为没有被理解,被真正地给予了。
要知道,他们没有表达的意愿,也不愿意去做他们想做的事,而是被父母强加给他们的意愿,他们内心会非常抵触和抗拒,但是他们不愿意也不想按照父母的想法去做。
那么,如何才能让孩子不抵触上学,并且健康地发展呢?
1、接纳孩子的情绪
每个人都有自己的情绪,孩子也不例外,当他们有消极情绪的时候,家长应该学会接纳孩子的情绪,并且引导孩子积极地表达出来,而不是用惩罚的方式来压制孩子的情绪。
每个人都有自己的情绪,孩子也是如此。作为家长,要做的就是给孩子正确的示范,而不是任由他们在错误的道路上越走越远。
2、帮助孩子去调整情绪
当孩子出现负面情绪的时候,家长不要急于去指责孩子,而是要做孩子的朋友,陪伴孩子去面对情绪,让孩子真正地意识到负面情绪是有多么的可怕,真正地接纳它。
同时也要帮助孩子一起去学习去接纳情绪,从而从情绪中逐渐地去看到自己的优势所在,增强自信心,让孩子有机会去找到自我价值。
这样,孩子的负面情绪就会得到舒缓处理,他的负面情绪也就会慢慢地消失了。
3、从“缺点”转化为“优点”
其实每个孩子都有自己的缺点,如果家长揪着不放过,那么孩子越是出现了“缺点”,他的问题就会越多,最后的麻烦就会越多,而且出现“污点”。
所以,在这个时候,家长要及时地用积极的语言去帮助孩子调整自我评价。
比如说,在孩子考试前,我们可以这么说:“儿子,妈妈看到你平时很努力,这次考试考好了,你一定很棒,有什么想法可以和妈妈说说吗?”或者说:“我看你平时写作业的时候就像是在复习,但是考试时感觉自己都没有怎么样,而且以前也没怎么样,这次考得这么好,你是不是很有信心?”
这样一来,孩子觉得父母是尊重自己,是能理解自己的,也就是说,孩子在这个过程中,他会慢慢地自我评价自己,也会变得越来越自信。
父母要注意说话的语气,避免“我是你妈妈,你就应该听我的”
很多家长,就算孩子在场,他也是不停地在旁边不断地打断孩子的话,这个很有可能就是“孩子在父母面前表现得很不自信”。
作为父母,我们要尊重孩子的感觉,只有孩子感觉到他能做主了,他才会对自己有信心。
父母与孩子沟通,应该掌握以下三个技巧:
倾听的技巧
倾听技巧一:积极倾听:要认真地倾听孩子所说的话,认真地倾听,不要打断孩子的表达。要充分了解孩子的感受,不能一味地只是以自己的意愿去衡量孩子,要了解孩子的想法,才能在孩子的表达中找到最关键的点。
父母倾听的技巧二:正确理解孩子
我们都是从孩子慢慢长大,慢慢开始接触这个世界,我们就应该理解孩子,不要总是因为孩子小,不懂事,就替他们做主,这样的话,他们就会缺少了很多锻炼的机会。如果父母总是这样武断地对待孩子,从来都不理解孩子的感受,那他们长大以后就会变得非常缺乏安全感,所以父母不要总是拒绝孩子的表达。要学会倾听孩子,这样才能更好地了解孩子,而不是动不动就否定孩子。
当孩子表现得不好时,要耐心地倾听孩子的诉求,当孩子的需求被父母尊重了,孩子的感觉就会得到了。
当孩子情绪失控时,父母应该蹲下来,温和地跟孩子进行交流,这个时候,父母可以安静地坐在一旁听孩子说话,只有当孩子的需求被父母及时满足了,他们才会慢慢恢复正常。
父母不应该在这个时候对孩子进行责备,而是要蹲下来,平等的去对待孩子,认真的听孩子说完,聆听孩子内心的想法。
只有在平等的基础上,父母才有可能进行下一步的沟通。
2. 当孩子有情绪时,父母要安静的陪伴孩子
当孩子在诉说的时候,父母不要打断孩子的话,只要听完就会回应,当孩子说完以后,父母还要引导孩子给孩子一个思考的过程,在给出反馈的过程中,父母不仅要做出表率,还要做到以身作则。
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