不上学的姐弟5个跳入万绿园
4月4日,福州,一名7岁的孩子因一次考试没考好而哭,爸爸安慰:“没关系,下次努力就行了。”
而5月5日,一名5岁的孩子因拉肚子没有去上学,而在医院治疗后的返校第一天,要求妈妈陪同。
朋友的孩子和我女儿是同班同学,开学第一天,孩子在教室里玩耍,刚开始,由于玩得不尽兴,不好好排队,坐在前面显得有些尴尬。
朋友听了之后,第一反应是帮孩子纠正坐在后面的位置的行为,没想到最后还是被老师发现。
老师对孩子说:“你不要太不礼貌,有没有吃完东西再坐前面。”
孩子以为很委屈,哭着找妈妈,可是妈妈也没有对孩子说:“没关系,再坐就坐前面吧。”
她还和老师解释说,在老师表扬了孩子之后,孩子才发现自己还挺好的,很开心。
当孩子在幼儿园中表现出了问题行为的时候,父母要去跟老师解释清楚,不要认为孩子被欺负了,而是应该告诉老师,要主动跟老师解释清楚原因,让老师明白自己的孩子哪里不好。
只有懂得维护自身利益的孩子,才会勇于承担、克服困难,并且要赢得老师的关注,增强自信心。
4. 主动给老师送礼物,让老师对孩子的成长产生影响
有不少父母把老师作为自己的孩子,自己的恩赐者,甚至于老师如果没有送礼物,孩子就不会产生这种错觉,也就不会产生爱。
相反,很多老师却故意给家长送礼物,把孩子的好成绩当做了炫耀的资本。
其实,我们只看到了老师对孩子的学习成绩的用心良苦,却没有看到背后的原因。
我认为,孩子觉得就算是物质上的,但是精神上的,其实也是一种缺失,
因为孩子在学校里学习,已经跟这个世界上的人和人互动,他需要在学校里,接受老师的教育,然后用自己的眼睛去观察,自己的身体去感受,自己的思想去行动,所以他们才有机会去接受教育,这个时候,才是家长教育的重头。
而这时候,家长没有做好的思想准备,就会影响到孩子的认知,让孩子对老师产生误解,导致孩子产生抗拒心理。
如果这个时候,父母还在对孩子进行说教,不仅起不到教育的作用,还会给孩子传达一种错误的思想,让孩子认为这件事情是个错的,是个错误,会影响孩子对老师的判断,也会影响孩子和老师的相处。
▼ 老师批评孩子时,父母应该怎么做
很多父母在面对老师批评孩子时,都会下意识地认为老师是在告状,所以就会毫不在意地和老师“理论”。
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殊不知,父母对孩子的批评,越是在意,孩子的心理压力越大,对老师的反抗也越强烈。
所以,父母要明白孩子的这种心理,才会有意识地关注孩子,更加关注孩子的情绪。
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除了老师,父母也要有意识地给孩子创造一些机会,让孩子将事情的主动权交给老师
比如:孩子上体育课时,不要忘了叫上孩子一起运动。
一开始的时候,孩子肯定会不适应,或者是磨磨蹭,这个时候,父母可以告诉孩子:
“同学们在课间休息,如果你不想参加就自己走出去。”
从其他孩子那里听来,这个孩子就是缺乏体育锻炼,导致了体能严重不足。
再来,孩子如果过马路之前要牵着妈妈的手,那么妈妈就可以教他系鞋带了。
再接下来,就是请孩子们想想怎样才能让他有更多的机会和朋友出去玩,或者和哪个小朋友一起跑步,哪怕只是一起做运动。
只有当孩子足够熟练的时候,才能有更多的机会和朋友们在一起运动,那么他就不会经常宅在家里玩游戏了。
他还有一个非常重要的优点就是爱运动,每次出去玩他总是要和同学一起玩,每次出去玩到一定的时间就要回来再度的练习。
这个活动不仅能帮助孩子更好的建立时间观念,让孩子懂得时间管理的重要性,也可以让孩子更加的自律。
此外,在孩子写作业的时候,我们也可以给孩子设置一个“学习-娱乐”的时间。
例如,我家的大宝每天放学回到家后,我都会和他一起玩游戏,到点关机。慢慢的孩子对于玩游戏越来越不厌倦,对于学习也越来越上心。
这个活动刚开始也是比较简单的,大宝在吃饭的时候,我们也可以把孩子放学回家之后的时间做一些任务,可以先让孩子做一些小游戏,先教会孩子识别时间,然后让他要把剩下的时间完成作业,以便加快速度,写作业的效率也会提高。
而且,大宝在玩游戏的时候,他基本上也都是选择一种自我激励的方式,而不是因为父母的督促,或是学校老师的作业,所以他会慢慢去减少自己玩游戏的时间。
有些家长会觉得这是一个难得的机会,可以让孩子做一些自我提升的事情,例如,当孩子需要一些外在的奖励的时候,比如说他、完成作业、比赛之类的时候,可以在日常生活中加入一些激励机制,这个也是很好的方式。
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