天不亮骑车送孩子去上学的说说
10月13日,是中天天气特别冷,“我们什么都不干,也不出去,只有奶奶在家等着我们,还能多想一会儿”
这是一个带着哭腔的孩子,和6月14日的河北保定中学历史老师孙国香老师在《爱上你治愈我》中写到的一段话。她带的班级一共有60多个学生,其中有20个同学不愿意戴口罩上课,老师要求每个学生都戴上。同时还有一首诗:
“宝贝,你真可爱,这个世界真美丽!你会跟所有人说话吗?你的眼睛是睁着的吗?你可以给世界上的每个人带来欢笑吗?你可以把世界上的每一个人和物体混在一起,但你一定会不会笑。”
她说这句话的时候,在她眼中的世界,孩子们没有任何人能够理解她,所以就像平常人一样,她需要被看见,被关爱,被拥抱。
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其实,孩子不想戴口罩,也有很多原因,比如与同伴的交流方式不正确,比如学校是什么环境,同学的个性,老师的教学方法等等,也可能是我们这些年老教师没有做好的地方。
我也会经常反省自己,因为我内心深处的理想是当一名老师,但当我走进教室,看见一名老师正在给孩子们讲解一堂课,而且并不是故意的,只是在外边等她,或者告诉她不要乱跑了,才把她挡在教室外边,这时我的头脑就在想,孩子有没有受到伤害,会不会被发现,会不会是老师有意无意的提醒而不小心翼翼而没有及时发现……………………
对于孩子们来说,在家不好好写作业,上课不专心听讲,会被老师说,上课不专心做小动作,会被同学嘲笑,会被老师责骂,不喜欢这个老师,很讨厌这个学科,也会讨厌这个老师,从而讨厌这个老师,也会讨厌这个学科。
有些老师会当众批评孩子,对孩子说,如果你好好学习,就不会被老师批评,对吧!
我是做调查的,当时很愤怒,然后很郁闷,希望孩子能理解,结果孩子说:不知道,我都不会。
我一想,平时在家里,我和孩子是没有什么矛盾的,他是很乖巧的孩子,学习也非常努力,为什么突然之间就不想上学了呢?后来就有些家长逼迫孩子,甚至有些家长动手打孩子,孩子为此就出现了很大的问题。
家长不问缘由,就开始对孩子打骂,甚至有些家长还为此打孩子。
家长认为孩子不想上学是因为孩子在学校受到了欺负,于是对孩子进行打骂。但是打骂不仅没有解决问题,反而加剧了孩子的叛逆行为,使得孩子更加不想去学校。
家长要做的就是多去理解孩子,包容孩子,不要给孩子太大的学习压力。
孩子的学习压力很大,每个学校也不是特别繁重,但是在家长看来,每个孩子的学习进度都是一样的,所以他们就会根据自己孩子的进度来调整。
其实家长可以多观察一下孩子在学校的情况,也可以和老师沟通,因为老师也会考虑到孩子的情况,如果孩子在学校遇到困难,那就鼓励孩子坚持下去,
这样会让孩子对学校的抵触情绪得到缓解,而且还会让孩子更加的信赖老师。
要知道,孩子的学习成绩并不是一蹴而就的,而是需要家长的耐心教育和监督,一旦孩子对学习产生了厌恶的心理,那么等到孩子真正的学习出现问题的时候,家长的督促就会非常的困难,可能会影响到孩子的学习效率。
2、 “消极面对”让孩子产生自卑心理
有些孩子在父母的严厉管教之下,在面对自己的成绩退步的时候,孩子们就会非常的难过,而孩子在面对自己的成绩退步的时候,就会非常的沮丧,会觉得自己怎么努力也赶不上别人,然后就会觉得自己不行了,慢慢的孩子就会产生自卑心理。
长时间如此,孩子就会变得越来越自卑,对学习产生抗拒的心理,所以家长应该给孩子找到一个好的学习方法,帮助孩子解决问题,而不是一味的否定孩子,让孩子失去自信心。
3、 如何学好成绩排名效应
要想让孩子在考试中取得好成绩,其实只靠的就是孩子自己的一些学习方法,还有一些学习的技巧,将孩子的学习成绩拉上去,才能在学习上取得好成绩,那么家长应该如何帮孩子们走出这个困境呢?
其实家长应该告诉孩子,学习成绩并不是最重要的,最重要的是孩子自己的心态。如果孩子的心态是消极的,那么他会越来越惧怕学习,在学习上产生畏难情绪,长此以往,孩子很可能会自暴自弃,不想学习,甚至不愿意去上学,因为“学习”这件事情对他来说是很痛苦的,从而导致孩子产生厌学情绪。那么家长可以试试在孩子考试之前,和孩子一起进行这样的复习:
“咱们复习的目标,就是能考到这个成绩。”
“咱们下次考试成绩提高多少,爸爸就给你买玩具。”
“我这次语文达到95分以上,爸爸就给买东西。”
“我们全家一起出去旅游,你看怎么样?”
“我考了90分以上,你就给我买XX东西。
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