来了不听话的孩子,常常有这些表现:
1. 自我中心
“我想,自己说了算!”
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这种情况,往往出现在二胎家庭里,大多数家庭的老二还没出生,却将“照顾”与“教育”连在一起。
这种情况,往往发生在二胎家庭,父母对二孩的照顾多过照顾,而忽视了对老大的情感。
所以,你会发现,二胎家庭总是“一切都要以老大为中心”,而让老大按照你的意愿做事。
“我讨厌你,你不听话”
当老大不听话的时候,有的父母听到老大的这话,就会感到很气愤,在二胎家庭中,老大真的就要以老大的责任来作为听话的标准吗?
当然不是。
在教育学上,有一个很著名的“二孩效应”:
即,老大和老二的性格,在一定程度上是可以区分开的。
父母总是“以老大为中心”,对老大的照顾,很少过问老大的意见,更多是要求老大能听进自己的话。
老大觉得被忽视,失去了自我,变得不再是宝宝,而是一个陌生人,甚至讨厌。
当老大感觉不被理解,也就变得处处跟你对着干,故意跟你对着干,而且脾气也越来越大。
4
“超限效应”,助长孩子的逆反心理
孩子的逆反心理,还表现在父母对孩子的控制太多,总是强制要求孩子。
《儿童心理学》一书中提到,“超限效应”会让孩子产生逆反心理,而且很容易逆反。
父母想要孩子做什么,就要多从自己身上找原因,改变自己的教育方式。
有个小朋友,特别喜欢玩手机,父母就说孩子多影响学习。
孩子听了一句“照本宣是为了你好”,直接从妈妈那里夺取手机,扬言要跳楼。
面对孩子沉迷手机,很多父母常用的方式是:
一用父母身份强压(我说了不许玩就是不许玩/再玩就没饭吃了/再玩就揍你);二是用亲子关系威胁(再玩就不要你了/再玩就不喜欢你了)。
这两种方法,弊大于利。长此以往,不仅会严重破坏亲子关系,还会加重孩子对手机的依赖和沉迷。
正确做法:
1.与孩子协商规定玩手机的时长、次数,作为必须遵守的规则,如若违反,可以承担家务为责罚手段。
2.家长要意识到自己的情绪和动机,目标是“孩子停止玩手机游戏”,而不是“孩子乖乖地停止玩手机游戏”。允许孩子出现顶嘴、哭闹等不满情绪。
3.家长要试着理解孩子的感受和立场,如家长希望孩子能够先完成作业再玩手机,不要说“现在立刻去做作业”,而是说“我知道这个游戏很好玩,但你必须先完成作业。我看着你玩儿完这一局,然后你就去做作业,可以吗?”
12-18岁:适当干预,引导孩子合理利用手机
这个年龄段的孩子,处于青春期的前奏,思想认知水平较高,也已经具备一定的自我控制和自我管理能力。父母应坚持适当干预、合理利用。直接没收或生气吼骂、甚至是暴打一顿,都是治标不治根的做法。
手机就像一把双刃剑,能伤害孩子,但也能帮助孩子,关键在于如何使用。
正确做法:
1.多关注孩子的心理和行为变化,给予孩子一定的个人空间。很多青少年沉迷手机,是因为对性的好奇,父母可试探询问并委婉教育。如通过微信、扣扣或邮件的方式,教给孩子一些基本的性知识等。
2.有了沟通和信任后,与孩子一起协商制定玩手机的规则,如是否可以带去学校玩、什么时候可以玩手机、一次可以玩多久、如果超时会有怎样的惩罚等。
3.正确看待孩子使用手机,引导孩子合理利用手机的正面效应,如手机上阅读电子书籍更方便、手机搜索学习信息等。
可能看了这么多,真正做起来,很多家长还是很头疼,如何在父母亲自陪伴孩子,和让孩子使用电子产品之间找个平衡点呢?
规定孩子使用电子产品的时间
之前有父母问,孩子玩手机时间已经很久了,不让他玩,就大哭大闹,该怎么办?
这个问题如何解决呢?
一来规定孩子使用电子产品的时间,二来是可以提前准备一些有益于身心健康的食物。
《正面管教》一书中写到,提前准备一些容易让孩子感到兴奋的食物,比如说,巧克力、饼干、水果、打闹游戏等。
二来是可以设置一个“允许访问的儿童空间”,里面有孩子可以看电视、玩游戏的设备。
在这里,建议家长陪孩子一起玩这些游戏。
父母陪孩子一起玩这些游戏,会让孩子养成良好的行为习惯,孩子的情商、智商也会得到很大的提高。
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