大班叛逆期
很多家长抱怨孩子越大越不听话,有的说要现在吃了要等你明天吃了再来吃,有的说要不我就没饭吃,有的说要听你的就听我的,然后家长会觉得孩子叛逆期到了,不听自己的就是对牛弹琴,殊不知,孩子叛逆期在两岁左右是人生的第一个叛逆期,也称“宝宝叛逆期”,通常被称为可怕的两岁或是准大人期。
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2、6-8岁时,则来到人生第二个叛逆期,称为儿童叛逆期。
2、12-18岁时,是人生第三个叛逆期,这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”,大概是指18岁到20岁左右,这个时期的孩子正处于青春叛逆期,作为家长,如果不了解孩子这一时期的心理特点,会认为孩子不懂事,不听话,没教养,故意和自己作对,总是要求他人做这做那,而不听孩子的解释,不尊重孩子的想法,一味地唠叨,甚至指责打骂孩子。
3、13-18岁时,是人生第三个叛逆期,这是大家常见熟知的“青春叛逆期”。
孩子在成长过程中的第三个叛逆期,也是大家公认的“青春叛逆期”。
其实,所谓叛逆,不过是大人一厢情愿的说法,对孩子来说那是人家成长的一个标志而已。如果你能真正理解孩子叛逆行为背后的心理需求,尊重他的成长,你就不会再为此而挠头。
所以,孩子人生中的第三个叛逆期,我们一定要重视!
如果你不知道怎么做,没有什么方法,可以参考这几个方法,我推荐你参考一下:
1、尊重孩子,把孩子当做一个独立的个体,平等对待,支持孩子渴求独立的尝试
从孩子出生的那一刻,他就开始对父母产生依恋,会把父母当成自己的朋友,而父母的权威也就源于孩子对父母的感情。
2、允许孩子按照自己的意愿去做,给孩子独立的空间
对孩子有所期待是人之常情,但凡事都有一个度,如果我们过分焦虑,孩子也会因为担心,而产生焦虑。
所以,给孩子适当的空间,让他自己去成长,允许他按照自己的意愿去尝试,也允许他有试错的机会,允许他有失败,让他从失败中学会成长。
3、正视孩子的能力
我们要有一个前提,就是接受孩子的现状,不能要求太高,也不能要求太高。
接受孩子的平庸,不仅是为了孩子,更是为了我们自己。
一个健康的孩子,不一定是每次考试都能一鸣惊人,但不可能每次都次都能考第一名,因为,第一名永远不会成为第一名。
我们要接受孩子的普通,不要求他成为第一名,也不要求他成为第一名,每个孩子都有自己的天赋,有自己的发展道路。
接受孩子的普通,孩子才会拥有更多的可能性。
4、家长的焦虑
焦虑总是无形的,有时候,家长也会在孩子面前表现出焦虑。
记得有一次,孩子的班主任老师给我打电话,说孩子最近一段时间总是不认真听讲,上课的时候也不认真听讲,并且写作业也是不认真的,甚至还抄答案,考试成绩也是一样的。
一问才知道,原来孩子最近一段时间的学习态度不端正,导致上课走神,做题的时候不认真,没有按照老师的要求去做,所以学习成绩也很差。
班主任老师说上课总是走神,其实原因并不是孩子的问题,而是和家长有关。
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家长经常在孩子面前抱怨老师,是一种推卸责任的表现,孩子觉得老师讲得太多了,而老师讲得太多了,在孩子听讲时,家长们应该考虑一下这个问题,多听听孩子是如何说的。
“对于家长来说,除了安慰孩子别的事情,可能就是讲道理、批评、责怪、惩罚、讲道理、埋怨、恐吓、抱怨、说教、打断、羞辱、嘲笑等等。”
也就是说,当孩子听不进去的时候,家长可以用以上的几种方法,比如一种、用孩子喜欢的方式和孩子沟通,用同样的方式去关注孩子,然后再切入问题的本质,有针对性地引导孩子。
为了满足孩子的好奇心,某些网站会推荐一些益智类的玩具,比如积木类的,有专注力的,还有手眼协调性的。
而随着孩子的成长,会有一些很有趣的爱好,比如唱歌、画画、下棋、打球、下棋等等。
“寓教于乐”
,我们可以利用游戏的方式,培养孩子的兴趣,增强孩子的专注力,比如玩扑克牌、看电视、听故事等等,寓教于乐,也是促进孩子的好方法。
