这两个孩子不听话怎么办?大儿子彭英哲的视频让我们大家都知道了,有时候大儿子彭英哲和小儿子一起玩,妹妹不听哥哥吩咐,弟弟不配合,两个人就开始发生争执。弟弟趁大人不注意的时候,故意把桌子上的玻璃杯踢到了大儿子身上。大儿子一看到被吓到的二儿子,立马跑到妈妈面前哭了起来。
这种情形让大儿子手足无措的情况时有发生。事后大儿子道歉说,姐姐打我了,我再也不敢了,真的没有办法了,他们太害怕了,太胆小了。
听着儿媳妇的诉说,大家都表示羡慕不已,纷纷向大儿子讨教经验。
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经过思考,我决定给大儿子找老师帮忙,把他的玻璃打碎了。
当时大儿子特别气鼓鼓的跑过来,我大儿子在一旁哭得稀里哗啦,我又何尝不是呢?
于是我趁机把玻璃碎片取出来,向大儿子道歉说,妈妈之所以喜欢你玩玻璃,是因为你害怕被别人笑话。
大儿子听了我的道歉并没有生气,她先是带着妹妹向爸妈道歉说了自己的事情。
我接着说,我和你妈妈没有怪罪你,妈妈刚才看到你的哭了,特别开心。
以后有事要跟你好好说,妈妈会和你好好沟通。
二、理解和接受
理解孩子的行为,才是与孩子有效沟通的第一步。
我们都知道,当孩子出现一些小问题时,我们总是能够第一时间从他的行为看出端倪。
然而,我们常常会听到“好像在意才是真的”“不理解你的感受”等等之类的话。
因为我们把自己的感受,投射到了孩子的身上,孩子就会通过他认为的方式去表达。
当我们接纳孩子的感受后,就会明白了,这其实是爱孩子的表现。
而此时,我们也能及时调整自己的情绪,再去想孩子说的,给予回应。
三、说出你的感受
我们开始练习肯定孩子的感受,除了说出来,还要学会说出孩子的感受。
同样的,如果孩子犯了错,你批评了他,你也不要说:“让我说了吧,你又犯错了!”“你再犯错了我就不要你了!”等这类的话。
而是要说:“妈妈看到你又把玩具乱扔了,是不是你又想乱扔玩具?”或者“你扔这些玩具,我会以为你不喜欢和它们玩了。是不是?”
孩子听到这些话,会很难过。
而且,他会逐渐意识到,自己的行为和别人的感受不一样。并且,他会因为自己的行为和别人的感受不同而产生不同的情绪。
你可以对孩子说:“我看到你扔东西后,很生气,你现在很伤心,你希望妈妈能陪你一起玩吗?”
“你想和妈妈一起玩积木吗?”
“想和妈妈一起玩积木吗?”
“是的,你现在很想,也很想和它们一起玩沙子。”
……
而不是跟孩子说:“你怎么又扔这些玩具,赶紧去把它们收拾了!”
02
另一个例子是:
孩子在家的时候,看到妈妈要做家务,就问妈妈要怎么做。
妈妈说:“妈妈要做这个。”
“为什么?”
孩子想了半天说:“因为妈妈说要洗碗。”
“好。”
妈妈就对孩子说:“你想要洗碗,可以跟妈妈说,妈妈帮你把它放进盆里,然后就帮你洗吧。”
这样,孩子就知道了自己该怎么做了。
相反,如果妈妈能多陪孩子聊天,听孩子讲讲故事,引导孩子下一次要怎么做,这样孩子才会按照妈妈说的去做,自己也会养成好习惯。
等孩子再大一点,有了自己的主见,就会自己去尝试各种方法。
孩子从2岁开始就是“小大人”了,再也不是“小孩子”了,孩子有自己的思想和主见了,所以父母就会觉得孩子不听话。
在这个时期,孩子就会表现出一些不听话的行为,令父母感到很头疼。
其实,这并非孩子成长的必然,而是孩子跟父母在做出相应的行为的方式发生变化的结果。
在这个时期,父母对孩子正确的教育和引导很重要,即使孩子出现了一些不好的行为,也不要急于去批评孩子。
而是要帮助孩子建立起正确的自我认知,可以更加理性地对待叛逆期,不会过于担心,也可以更加坦诚地跟孩子沟通。
那么,父母该如何正确引导孩子?
我们需要了解孩子的行为特征,才能有效地进行针对性教育,帮助孩子形成正确的行为规范。
01
孩子“叛逆期”的特征
(1) 情绪不稳定
“六月的天,孩子的脸就像六月的天”,在这个时候,孩子的情绪就像是天气一样,阴晴不定,变化很大。
所以,在这个时期,孩子的情绪就像是夏天的天气,阴晴不定。
