孩子四岁不听话,你开始发飙,对他说什么都没用,他不理会你,甚至开始讨厌你。那你可能需要马上停止你的暴脾气,坐下来心平气和地跟孩子好好沟通。
按照“五分钟原则”,对孩子表达出你的信任。你可以通过3件事来约定一个沟通时间,和孩子商量一天要做的事。比如什么时候能做完作业,什么时候可以玩,什么时候可以下楼去玩。每次孩子都乐意按照规则行事,而且按时按点地完成。
对孩子来说,如果任务太多,可以把其他任务提前先完成。
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很多时候,我们的孩子其实和大人一样,每天要干这么多的事情。也有很多爱好,但我们能不能保证孩子拥有一个爱好。
多让孩子去做他喜欢的事情。比如读书、画画、弹琴、打球、弹吉他等等。
我们可以选择的,只是一些有助于孩子成长的事情。
比如:
每天固定一些固定的亲子时间,陪孩子看绘本,画画,踢球、打球、讲故事等等。
一个良好的阅读习惯。每天固定的亲子时间,多和孩子互动,读绘本,写故事,玩玩具。
这一切的安排,包括陪伴,对于孩子来说,非常重要。
我们可以把孩子放到离开自己的环境中,让他产生安全感。
尽量让孩子和父母一起睡。
也可以给孩子讲睡前故事。
总之,让孩子知道爸爸妈妈妈陪着自己,就是不要打扰自己。
另外,我们还可以主动为孩子准备一些相关的绘本故事书,让孩子在阅读中获得想要的快乐。
和孩子在一起时,不要轻易地打断孩子。
孩子的游戏和玩具需要他的玩具,我们都要看到他的需求,及时提供给他,引导他玩。
很多的时候,孩子无聊的时候,就会把注意力转移到一些小游戏上面。
也会对父母产生愧疚,也会把注意力转移到我们的要求上,让我们能够感受到孩子的快乐。
培养孩子的习惯,要注重方法
。很多父母自己不懂得教育方法,就会在孩子面前表现出自己的各种各样的错误,对孩子提出各种各样的要求。
但我们是否想过,我们是不是能做到,能够通过“奖励”的方式,让孩子把所有的注意力都集中在他的错误行为上。
我曾在一篇文章里说过,“教育孩子的方法有很多,而这一切的前提是我们要了解孩子,并且和他一起去学习。”
而对于一些很简单的学习任务,要求不大,就要把它当做是一种奖励。比如我们平时只是对孩子说:“你今天做的作业太棒了。”而不是说:“你今天你是学习生的第1个××,真不错。”
我们的目的是让孩子在学习的过程中,体验到“成就感”。而不是只知道“得A”,还要花时间、精力,来做到更好。
我们是引导孩子,还是要先让孩子体会到学习带来的快乐,我们要引导孩子从实际出发,而不是只用单一的标准来评价孩子。
让他体验到学习的快乐,才能让孩子体验到学习的成就感。从而进一步提高他的学习兴趣。
然而,当我们把“快乐”的目标与学习挂钩,就不能够引导孩子去学习了,孩子就不再能够真正的喜欢学习。
如果我们采用了这样的方法,我们的孩子,就能够体会到学习带来的成就感。
其实我们不妨引导孩子思考一下,在学校这个学习的过程中,有没有自己觉得快乐的事情。
比如说,孩子可以做很多的手工、看动画、看蚂蚁等等。
孩子就会有“玩”的欲望,对于这种事情,孩子会主动的去做,不是为了得到“好处”,而是为了让自己在这个“好处”里,有个好的结局。
这也是为什么很多父母在教育孩子的时候,特别的困难,只要孩子说的话,父母要么否定,要么就是暴跳如雷。
所以,孩子成绩不好的时候,父母更要帮助孩子分析事情的利弊,要是怎样才能避免类似的情况出现,才是最合适的做法。
2.帮助孩子在学习上找到乐趣
很多孩子在学习之前,可能都是比较简单的,随便应付学习。可是在学习的过程中,不是每次都能认真听讲,而是经常走神,做一些与学习毫不相干的事情。
这就导致孩子的学习成绩不好,在学校里就会受到老师的批评。
久而久之,就会影响孩子在学校的正常的生活,在家里也会受到父母的唠叨,渐渐的孩子的性格就会变得更加孤僻,不愿意与人沟通交流,这样的话,孩子在学校就很难融入到集体里面。
而且这样的孩子,长大后也会经常会因为不合群而做出一些让父母觉得诧异的事情。
所以说,如果父母没有意识到孩子不合群的原因,并且加以正确的引导,那么孩子很可能会变得越来越不合群,影响孩子正常的生活。
影响孩子的性格发展
我们都知道,孩子的性格一旦形成,就会影响孩子的一生。
如果孩子在7岁的时候,性格已经基本成型了,那么在社会上也不会有什么事情能够和他们一起分享,那么他们的性格就会很难变得非常的和睦。
