不听话的孩子回头是岸,叛逆的孩子头也不回。
晓云的儿子今年初三,有一段时间他似乎越来越不听话了,让他做什么他偏不做。他还发现儿子偷了他的东西,还撒谎给他留了钱。
晓云这才意识到问题的严重性,意识到问题的严重性。她的儿子被网络游戏吸引,学习成绩也下滑了不少。
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她深知网络游戏对孩子的伤害,但是她只想靠硬碰硬让孩子乖乖的放下手机,并没有解决真正的问题。
分析
其实晓云和老公的做法是两个极端。
第一个极端是彻底否定了孩子,这对孩子来说是非常打击。
第二个极端,也是最难的。晓云在孩子快要中考完之前,为了孩子的中考,放弃了很多的休息时间。本来是培养孩子的学习兴趣,结果却在孩子中考完之后彻底放弃了。
她想,如果孩子的中考成绩很差,她会想着孩子明年中考就会越来越差,就给孩子买电脑设了密码,让孩子自己在家里玩,如果考试成绩再高一点就更好了。可是自己的孩子,自己还管不住自己,就是不懂事。
事实上,这位妈妈的这种做法是非常错误的,孩子应该是想要好好学习的。而且中考的重点是之前名次的提升。孩子为什么要考到这么高的分数,是因为当初自己做出了努力。
孩子的智力是不是和别人的差距大?
因为这位妈妈虽然说了孩子的学习成绩很高,但是对孩子的努力程度却并不了解。而且不懂孩子的实际情况,所以才会给孩子补习班,让孩子在补习班的时候,自己也要给孩子补课。孩子在补习班已经学得很辛苦了,但是还是会觉得很累,而且补习班的价格也并不昂贵。所以妈妈选择了花钱就让孩子上。
而在中国的城市,是有几千人。孩子可以有上补习班的时间,只要稍微努力,就可以成为学霸,在超速学生还是要比别人学习,排名也是有的,孩子每次的测试成绩都是最高的。所以,妈妈对于孩子的成绩都非常的看重。
结果孩子也只考到了班级的最后几名,孩子觉得自己已经比别人更努力了。但是妈妈觉得孩子的付出已经是理所当然的了,所以她在努力之后却发现孩子对补习班根本就不感兴趣。而且孩子还一直说妈妈太苛刻了,怎么都达不到她想要的成绩。
当孩子表现出任何不耐烦的时候,妈妈都会反问孩子:“你为什么不开心?妈妈不说你吗?”当孩子考好成绩回家之后,妈妈对孩子说:“你真棒!”
而不是说:“你真聪明。”
用这样的语言教育孩子,孩子会在内心里深深地记住自己的不足,在内心深处认为自己太笨了,什么都学不会,于是孩子就更加失去信心。这样,孩子自然就不愿意投入时间去学习了。
而如果妈妈鼓励孩子说:“宝贝,你真的很棒,妈妈看到你每次都能够快地完成作业,你真的很棒!”孩子听了以后,他会觉得很快乐。
所以,父母鼓励的前提是“肯定式”,父母的肯定,对孩子的成长起到关键作用。
而且,父母肯定式的语言表达方式是对孩子的一种积极肯定,会让孩子的自信心和自尊心更加的强大,更容易激发孩子的内在动力。
父母千万不要吝啬于在生活的细节上和孩子交流,和孩子建立良好的沟通。在对孩子进行表扬时,一定要尽量使用正面的语言表达方式,尽量少用“你真棒”这样的词语。
第三,及时肯定孩子
孩子做事情的过程中,父母要给予肯定,给孩子信心。
每当孩子有进步的时候,父母应该及时指出来,让孩子明白这个过程中,自己哪里做的好,哪里做的不好,让孩子在心里有一种正向的感觉,从而让孩子变得更加自信,能够激发出孩子更大的内动力,促使孩子更好的去完成一件事情。
优秀的孩子都是家长“陪”出来的,优秀的孩子都是家长的“陪”出来的。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:
儿童的时间管理教育如同指导者专业的行为教育和行为塑造。
然而,家长是什么时候才是该陪伴孩子的时间管理呢?如何才能让孩子更好的管理时间呢?家长需要注意以下三点:
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做时间的主人
生活就是一面镜子,家庭是复印机,父母是原件,孩子就是复印件。
所以,做时间的主人,就要为孩子安排每天的事。
如果家中的儿童在吃饭时,总是很大声说话,对于他们来说就是一种打扰。
家长可以这样跟孩子说:“快去吃饭,你看手机半小时就过去了,可以就去写作业。”
把饭桌的功能调到最重要的位置,当这个习惯用完以后,再给孩子半个小时去吃饭。
在孩子每次吃饭的时候,都要提醒他一次,并且在进食时不要说:“别烦我,赶紧吃饭。”
因为很多家长的口头禅就是,我在做饭,你在看电视。
