女孩子不听话应该受罚吗?
一个15岁男孩的问题,需要家长有一定的高度。
那些“你越听话,我越不听话”的孩子,往往是小时候父母的话对他们没有起作用,因为这些孩子不敢对父母反抗,在“要不你用东西”上他们下意识中反抗着。
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而“听话”,还是因为父母在潜意识里就相信自己是个好孩子,自己是个好孩子。
于是这种默认自己应该是一个好孩子的信号,但这种潜意识的驱动力并不是来自于内心的,而是来自于外在的,是我们自身对自己的评判。
看过一个例子,有位妈妈是不愿意和孩子讨论抑郁症的,甚至还觉得自己很有面子。所以孩子把自己的书、手机全部摔坏了,这个时候她的孩子才会说:“我本来就不抑郁了,你一骂我,我就更不想活了”。
有人问,这种感觉怎么解释?
因为抑郁症的人,总是“要死要活”,长期活着,已经让自己没有了活着的感觉,哪怕什么都不做,他都不会再去做,都是呆着。
所以如果一个抑郁的人,总是去逃避,他永远都不想和别人打交道,他永远都不知道怎么办好了。这样的人,从来不愿跟别人打交道,因为他觉得谁都能够理解他。
还有一个更糟糕的事情,我们发现如果一个抑郁的人,从来不愿意跟人打交道,从来不会主动去找人说话,这样的人,他永远都不会主动去跟人打交道,这样的人,一辈子都很难见到真正的人,一辈子都活在自己的世界里。
抑郁的人,可以随时随地自残,但在抑郁的人面前,我们是最不能随便动的人,因为任何一种情绪,都会产生对人的伤害,我能控制,但我无法控制。
对此,我深有体会,好友说自己从小就是抑郁的孩子,常常整夜整夜整夜的失眠,然后在人多的地方会发作大哭,但当时家长的话,自己也没听进去,等到后来大发作了,才发现孩子的燥狂只不过是内心恐惧的一种体现,那种惊恐的发作和焦虑的情绪,经常萦绕在心头,我也慢慢开始学会控制自己的情绪,甚至也开始自己去照顾自己的情绪,这个过程慢慢也就跟着发生了,随着我的情绪慢慢的好转,身边的朋友也渐渐的跟我一起变成了爱我的朋友,但我自己的人越来越孤单,最后慢慢的就不想上学了,总是一个人待在家里,跟家人的交流也变得越来越少了,慢慢的觉得在学校里面什么都不重要了,甚至觉得同学们都看不起自己,慢慢的就会不想上学了,想想过去,如果自己都做不到什么,凭什么要去接纳孩子?
在这个阶段,虽然父母会经常唠叨,但是孩子并不是不会听,特别是如果孩子不想去上学,父母就更加督促他,让他也不想去上学了,所以很多时候孩子都是非常的情绪化,甚至是非常的烦躁,那么作为父母的我们就更加的焦虑,希望孩子能够按照我们的要求去做,如果孩子还是没有去上学,我们就焦虑,但是我们更加焦虑了,因为我们会更加的焦虑,因为我们不想去面对孩子的未来,然后我们会更加的忧心忡忡忡忡忡忡忡忡,因为孩子不上学,他要面对的可能不是一个家庭的未来,而是一个社会的未来。
为什么我们不愿意去面对呢?为什么我们不愿意去面对呢?为什么我们不愿意去面对呢?为什么我们会变得更加的焦虑呢?为什么我们会变得更加的暴躁呢?
那是因为我们担心孩子会受到伤害,所以不愿意去面对,甚至于厌恶,这都是因为我们把这种恐惧带给了孩子。
那我们应该怎么去面对呢?
我们要看到孩子,看到孩子的痛苦,看到孩子的痛苦,看到孩子最后的结果。
最后一步,用发展的眼光看孩子。
我们看到孩子出现了一些不好的行为,我们就特别想要去改变孩子,希望他能够变得越来越好。
但是这个改变是很难的,因为我们对孩子的“否定”会让孩子产生强烈的挫败感,让孩子没有办法从我们的这里获得一些东西。
所以我们要和孩子共同成长,这是比只盯着学习成绩的重要性更值得我们去思考的。
我们要用发展的眼光看待孩子,正确的看待孩子,要用发展的眼光看孩子,而不是盯着孩子的缺点,指责孩子。
3.给予孩子积极的反馈
老师的反馈要让孩子知道,我们在关注着他,欣赏他,重视他,理解他。
我们家长最该做的就是和孩子建立良好的互动,当孩子在背后表达自己情绪的时候,我们要及时的去看见和回应。我们要有同理心,站在孩子的立场和角度去理解他的感受,帮助他解决问题。
家长也要站在孩子的角度去思考,毕竟我们也是从那个年纪走过,也曾经有过很多困惑,也曾经有过很多遗憾。这个时候,我们要帮助孩子分析问题背后的原因,并给予他正确的引导,鼓励孩子积极面对自己的问题,勇敢的向前一步去想。
