孩子不听话写不完作业,孩子不喜欢写作业,不喜欢写作业, 这种现象是不是跟我们工作中经常遇到的,不是孩子不听话,而是孩子的动力太弱了,无论他怎么推或者推,都达不到家长的要求,而这种现象就是“拖延症”,这个“拖延症”跟家庭教育有很大的关系,如果我们不注意,孩子就会对我们产生一种恐惧心理,在孩子心中形成一种“拖延症”,甚至让我们觉得这个“拖延症”不存在,我们会感到很痛苦。
很多孩子的“拖延症”都是因为家长不注意自己的教育方式,对孩子不了解,家长缺乏对孩子的陪伴,只是盯着孩子的学习成绩,然后就催促孩子去学习,却没有想过孩子内心需要的是什么,导致孩子对自己产生了逆反心理,也会因为家长的行为对孩子产生一种压力,进而让孩子产生一种抵触心理。
家长要学会的是换位思考,在这个阶段孩子更希望得到家长的认可,而不是一味的对孩子的学习行为进行说教,家长真正需要的是让孩子明白学习是为了自己,让孩子知道学习对他自己的意义,而不是为了家长的面子。
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3、帮助孩子制定好学习目标,并监督孩子去完成
家长在给孩子制定学习目标的时候,一定要对孩子的学习计划做一个整体的了解,让孩子自己去制定。这个时候孩子往往就会对学习有目标有动力,他在制定学习目标的时候就会为了完成学习目标而制定,这样的学习才会让孩子有更多的动力去做。所以家长们在给孩子制定学习目标的时候,一定要让孩子自己去制定,这样的话,孩子就不会有太大的压力感。孩子制定学习目标的时候也就不会随意乱了,所以家长要给孩子制定一个阶段性的小目标,比如说孩子是5月开始要学一个小时,那么这个目标可以是每天学20个小时,一周可以学一个小时,而且根据孩子的情况,还要针对性的制定一个小目标,让孩子通过不断的努力学习,就能让孩子在实现目标的过程中体验到快乐。
有的家长会说,我家孩子没有目标就没有动力,可是家长知道吗?这里有一个非常重要的指标,叫做量化评估。也就是说,如果孩子对自己的学习有目标,那么他的学习状态就会变得更好。
那么为什么孩子的目标会有那么大的压力呢?这里面大概有以下几点:
1、孩子学习压力太大,家长需要考虑多一些。
当家长没有考虑过孩子的心理,为孩子制定一个超出自己能力范围的目标,孩子就会觉得无论自己怎么努力,都是徒劳无功,也就只能处于一种焦虑的状态。而不给孩子设定一个量化的目标,孩子也就会慢慢失去了动力。
2、家长没有给孩子设定好相应的学习目标。
比如:过高的学习目标,是很难实现的,因为目标过高,孩子会觉得无从下手,完全没有办法完成。或者是孩子会产生过度的自我否定,甚至会因此,放弃努力。而家长给孩子设定的目标,并不是孩子自己可以够得着的。孩子实现不了,很容易打击孩子的积极性。
3、家长对孩子的要求过高。
有些家长会把自己的愿望强加到孩子身上,希望孩子能够达到自己的要求。就像上面的那位妈妈,她对孩子要求很严格,每天都逼着孩子学习。当孩子达不到自己的要求时,就对孩子说:“你一定要这么做才对。”当孩子的愿望不能被实现时,就会特别生气,甚至会对孩子大吼大叫。
这也许会让孩子在自己崩溃的时候,依然坚持学习。但是长期这样坚持下去,孩子的内心就会觉得很厌烦,而且学习的效果也不会好。甚至会对学习这件事情产生反感。
有些家长会因为孩子学习不好,就会对孩子大吼大叫。虽然这种做法看上去效果很不错,但是长久下去也会对孩子产生不好的影响。那么,家长们应该如何控制自己的脾气呢?
在面对孩子学习的时候,切忌不要让自己的情绪影响到孩子。
【注意方法】:
教育孩子之前,先解决方法。如果孩子真的不想学习,那么父母就要注意这件事情。学会控制自己的情绪。
当发现自己的情绪对孩子的影响很大的时候,就要及时改正错误。不要让自己的情绪影响到孩子。
【总结】:
孩子的学习成绩是很多父母最为焦虑的一件事情。作为父母,我们要对孩子的学习成绩负责,但是我们更应该考虑到孩子的情绪。
父母也要注意教育孩子的方法,避免影响到孩子的学习。如果孩子学习成绩不好,父母不要着急上火,要努力帮助孩子寻找方法,寻找出适合孩子的方法,学习就会越来越好。
