孩子不听话延迟放学,经常是这个时段,晚上孩子早早到家就开始做作业。
但是,现在孩子做作业拖拖拉拉,等到晚上睡觉时,作业还是没有做完,家长为此特别着急,愁得家长动手打孩子,甚至在最后的心理科室会问诊。
就这样的家长数不胜数。当然,也有一些孩子会和家长产生矛盾,双方的言行都十分相似,十分惹人生气。
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这时候,孩子的妈妈就对孩子说:“
现在就不写作业,明天别的小朋友上游乐园了。”
“你看看人家小明,每次都是玩得满身泥土,今天他花多少时间写作业,明天他花多少时间练琴,家长一说完他立马高兴。”
“孩子对作业也是这样,你说,怎么就不写作业呢?我们天天催,烦死了,不赶紧写完就别的事了。”
这些话,看似有道理,却又有点过于简单粗暴。
我们总觉得,孩子间的冲突不仅仅是打闹,而是“势单影只”,它们不仅对孩子来说不公平,还侵犯了孩子的空间。
我们只看到孩子的问题行为,却没有看见他们的困难,也没有看见他们内心的困惑和焦虑。
总是简单粗暴地将孩子的问题抛给别人,只会指责和批评孩子,这是不对的。
而只有当我们采用了同理心和共情能力,才能走进孩子的内心世界,体会和接纳孩子的情绪,给他足够的爱和支持,才能让孩子从内心里真正接纳父母。
如果我们能做到这一点,就能为孩子的心理健康提供一个稳定的避风港,真正的疗愈孩子的心理,就可以彻底解决孩子身上所有的问题。
同时也能修复好亲子关系,把孩子内心的恐惧瞬间消除,亲子关系也会得到很大程度的修复。
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