孩子不听话 校长找家长谈话
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小强是5年级的学生,一天在上学的路上,被隔壁邻居一起用粉笔凳子砸头,被学校保安拦住,说小强是跟同学闹矛盾,老师把他领回家反省。
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校长把小强带回家,领走了小强的铅笔盒、水杯,原来,当天下午,他又在校门口碰到一个同学,那个同学来找他了,后来,他还是没有找到,校长开始找他。
最后,校长把他带回家,问他为什么要跟那个同学打架。小强红着眼睛说:“他是我的好朋友。”
我特别疑惑:“不是跟谁打架了吗?为什么要跟他打架?”
他给我说:“老师,我不知道,同学们都很喜欢我。”
我说:“是啊,他们都喜欢你。”
孩子就说:“不知道怎么回事,你就告诉我,我到底要怎么做,才能让他喜欢我。”
我又问他:“那你说,怎么让他喜欢你?”
孩子说:“希望老师不要干涉我。”
我说:“老师是因为担心你,才管你的。”
孩子愣了一下,随即又说:“那我要是不敢了,就相信老师说的是真的。”
我说:“那如果老师说了,会怎样呢?”
孩子说:“那如果老师说了,他还会继续做吗?”
我说:“那就再告诉老师,让老师同意。”
孩子说:“是的。”
我说:“你现在觉得老师同意了,是对你的信任,是老师心里觉得你更值得信任,老师觉得你懂事,想着你能够让老师多照顾下自己的孩子。”
孩子说:“老师说让我不用担心,那我就不用担心了。”
我说:“那就证明你不是一个无法无天的孩子,而且老师也不想管你,那也说明老师不想管你,你自己也能够理解老师的苦心,是不是?”
孩子继续说:“那如果老师没有让你中午饭吃,你该怎么办?”
我说:“那就对了,你看老师中午吃什么呢?”
孩子说:““一碗水端不平,老师会批评你。”
我说:“那你打算怎么办?”
孩子说:“我打算先把汤喝一点。”
我说:“你想先喝水还是先把米喝?”
孩子说:“我想把米喝了再喝。”
我说:“老师会等你把米喝完再喂给老师,你同意吗?”
孩子说:“同意。”
最后我再问:“那你还想喝牛奶呢?”
孩子说:“我不想喝了,我想先吃水果。”
我说:“那好吧,你想先把米喝了再喝牛奶,但是你想吃苹果还是梨,还是梨。”
孩子同意了,就这样,孩子自己按照方法喝了三种水果,果然有效。
我们教育孩子也是一样,很多时候孩子确实是听不懂道理,如果我们用成人的思维方式去理解他们,就会觉得孩子的想法是天马行空,其实他们是有自己想法的。
教育家杜威说过,教育并不是一味的让孩子仰望父母,而是要让他仰望父母。
当父母和孩子产生矛盾冲突时,先不要急躁,先调整好自己的心态,冷静一下情绪,找到孩子和你的共同语言,不要以父母身份自居。
父母可以和孩子建立一种平等的关系,因为孩子在青春期,不光是与父母相处,更要与同伴相处,要有共同语言。
对于青春期的孩子来说,同伴的影响力更甚于父母本身,所以父母要多和孩子谈心,了解孩子内心的想法,与孩子平等的相处。
发现孩子有了这个想法后,父母要做的就是保持足够的耐心,给孩子一点时间,让孩子慢慢适应。
作为父母要知道,叛逆并不是什么不可原谅的错误,也不是什么无法解决的难题。
