孩子不听话招数要用一百个沟通法则提醒父母
10 月10 日,6 岁 的小明趁妈妈不注意,故意把水杯里的水倒到了妈妈的头上。妈妈见状,对小明说:“小明,你怎么把水杯扔在地上了,那是因为你把水杯弄到了地上,妈妈很不高兴。”
小明气急败坏的去找妈妈理论,妈妈只好蹲下身子看着他,对他说:“小明,妈妈知道你很生气,因为妈妈不喜欢你把水杯扔到了地上,你希望妈妈怎么做呢?”
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“那我可以怎么做呢?”小明说:“你可以先把水杯摔在地上,水杯当然可以扔到地上,摔到地上会很痛的,我们就不可以捡了。”妈妈说:“可以啊,摔坏了怎么办呀?”小明接着说:“我不还不知道我还要不要捡起来呢。”妈妈说:“好的,明天你再告诉妈妈好不好。”
第二天,小明放学回家以后,妈妈问:“小明,这两天都吃了什么呢?”
“香蕉。”小明回答。
“香蕉,你有没有草莓味的?”妈妈说。
“这个我昨天吃过。”妈妈说。
“没有。”小明看了看妈妈说,妈妈再问。
“是不是草莓味的呢?”妈妈问。
“没有。”
“那你再问我。”妈妈又问。
“是不是草莓味的呢?”小明回答。
“是的。”妈妈说。
“是的。”小明接着问。
“那你喜欢吃草莓味的吗?”妈妈又问。
“是的。”
“那你觉得草莓味的吃还是草莓味的吃?”
“还是草莓味的吃。”小明问妈妈。
“是的。”
“为什么?”妈妈反问小明回答。
“我觉得草莓味的吃。”
“那草莓味的吃,你觉得草莓味的吃,还是草莓味的吃?”
“还是草莓味的吃。”小明又问妈妈。
“吃,还是不吃?”妈妈问了一个。
“都不要!”小明又问妈妈。
“那我现在不吃!”妈妈说。
“现在不吃,以后都不要吃!”小明继续问。
“现在不吃饭我就把草莓味的吃掉!”妈妈说。
“现在不吃,以后就不吃饭!”小明只能哭着不情愿地吃饭。
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小明这时候正处于逆反期,在这个过程中,家长的命令式教育会让孩子感觉自己的想法被父母否定,不被尊重,孩子甚至会反抗。
在与孩子的沟通中,家长尽量避免“命令式”。用“你”开头,少用“你”,多用“你”,少用“你”。
比如:“我看到你把玩具放在了架子上,我有点高兴……………………”,同时可以用“我”开头,例如:“我觉得……因为……”“我知道你还有……”,“我希望…..”,来表达自己的内心感受。
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3、避免在孩子面前数落和批评孩子
很多家长都会在孩子犯错后,拿起家长的“架子”,用威胁的语气,甚至可以威胁到孩子,比如“你再这样不听话,就不要你了”,或者“不听话,就让你爸爸扫大街吧!”。
这种方法,不仅严重破坏了亲子关系,还容易让孩子产生“仇恨”心理。
要知道,小孩的心理是很脆弱的,你的语言暴力,对他而言,无异于枪口无比,很容易导致孩子产生“仇恨”心理,把他往反方向推。
这样的做法,不仅对孩子的成长发育不利,还会影响亲子关系的和谐,同时也会影响孩子对他人的信任。
