孩子顶嘴不听话脾气暴躁怎么办?
我家大宝三岁半左右时,最让我生气的事情是他不让我干什么就要他干什么,叫我干什么,他经常在我的怒骂下“哼”起来,两父子对视而笑着吵起来。
马上就要进行学期了,孩子的“顶嘴”问题终于解开了,但我还是烦恼了,管教不成功,父母又不负责,如何做才能改变呢?
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孩子顶嘴不听话,让很多妈妈束手无策
管孩子,孩子容易闹情绪
我家大宝小学时,爱说“不”,经常把“不”挂在嘴边,还振振振有词,比如“不睡觉,不吃”,叫“就要吃,不吃,就是不要”,我管得紧,说一句,孩子要回嘴,孩子回嘴:“我就要”,冲突升级升级。
后来,我们实在不知道该怎么办了,给孩子做心理辅导,开导,也不怎么管了,甚至说了很多,可孩子就是改不了。
让我们管不了,就说让孩子自己关掉吧,反正不管吧,让他看吧,看人家孩子怎么管也不管。
还有一次,他拿着他的篮球,兴奋地跟我说:“爸爸,我打得好不好?”
我说:“哦,真不错,这里还有一个小比赛,你打的好不好,看看谁谁打得快。”
结果,他还真打了一个月。
这时候,我已经很满意了,可是我的心态也随之改变。
后来我发现,跟孩子说很多道理,没用的,就只是你一厢情愿地做出的评判,根本没有考虑孩子是否能听得进去。
我正想让他赶紧收拾,可是发现他又不背,我顿时火冒三丈。
对他说:“怎么可以不背呢?你现在想让我听听你的意见,好不好?”
他说:“我可以不写,我也可以不写。”
我说:“那你现在能把自己的想法说出来,并且能够把选择的权利交给别人,这叫合作。”
他说:“你能不能别那么做,是你自己决定的。”
我说:“所以我觉得这个事很好,你愿意自己决定要不要自己决定?”
他想了想说:“不知道。”
我说:“那就先把这件事情的后果给你自己说一下,看你有什么想法,让我来告诉你。”
于是他就在自己的规划中,选了一个自己喜欢的学科,学起来。
在接下来的学习中,我也不断鼓励他去追求自己的目标,如果他能够在自己的计划中达到目标,我会给他各种各样的奖励。
最后的结果,肯定是孩子自己最喜欢的。
而不是所有的孩子,在我们的规划中都很难有明确的前行的方向,他可能就会觉得,既然如此,不如不做,反正也没人管我,我不做就可以了,反正也没有努力的动力。
这种结果的原因,往往就是因为我们对孩子的计划,不信任。
我们对孩子的计划,不信任,不鼓励,只有当我们有了自己的计划,我们才能够去尊重孩子的计划,去支持孩子去执行计划。
在帮助孩子执行计划之前,我们需要先要问问孩子:你觉得这个计划是什么,实施起来有什么困难?如果是你自己想去做的话,需要爸爸妈妈帮你做点什么呢?这个计划包括了三个方面,一方面是让孩子相信自己的能力,保持内心的自信;另一方面,就是要让孩子相信自己是有能力去做这件事的,只有这样的话,孩子才能够安心的去做这件事。
但是,在实际执行过程中,很多父母很容易就陷入了这样的误区。
第一,是觉得自己有责任。
在孩子执行计划的时候,家长会觉得孩子太小了,什么都不懂,对于孩子来说,自己已经完成了这一切,所以孩子就不需要去执行了。
可是家长觉得这个任务已经完成了,所以孩子也不会去完成。
第二,是产生负面的期待。
孩子希望自己在完成的过程中获得成功,觉得自己是有能力的,自己解决问题的,所以才会这么有自信,从而会产生一种“我有能力,我能行”的积极的心态。
可是这个过程呢?家长却要对孩子进行相应的期待,在这个过程中,不仅要孩子付出实际的努力,还要给予孩子独立完成这件事的动力,这种对于自我效能的期待和压力,可能是我们的一种需要。
同时,家长也需要去了解,当孩子完成这个任务时,他对这个任务的能力是如何提高的,这会让他们有成就感,而不是产生畏难情绪。
同时,如果孩子害怕任务太难,那么我们就需要让孩子尝试多点让他们有挑战成功的愉悦感,因为越小成就感就越足。而且越小成就感,孩子就越容易建立自信,从而更愿意去挑战难度更高的任务,获得更大的成就感。
其实家长需要做的就是先满足孩子的成就感,然后去引导孩子再设定挑战难度的目标,让他能够在学习上有成就感,那么自信心就会一直保持,并且在他们想要挑战下一个目标时,就能够专注于这个目标。
