不听话坏孩子动画片再好看,可亲人们也都知道它不好,我这个凡人脾气,坚决不给看了。不过,现在就更明显了,熊孩子背后往往站着“恶魔”,他们和别的孩子不一样,但是他们很可爱,懂很多东西。
很多家长不知道的是,家长要“和颜悦色”
的教育方式,也不知道怎么用好。
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“幼儿园老师说不能开玩笑,因为家长脸上有明显的面伤。”
“我的孩子刚去幼儿园就被老师殴打了,老师说以后不能经常打人了。”
这些语言像针一样刺痛孩子的内心,激起他们的羞耻感,再“抹去”,她都说不清楚了。
再加上到了小学,她已经能做好完全自理了,上厕所洗澡,洗衣服,作业都是她自己独立完成。
每次学校有什么作业需要家长签字的,她都会给老师留一个小纸条,记录孩子的作业,有没有异于常人的地方,老师也会根据孩子的情况做一些总结。
前两天上课,就听见老师说她的孩子有轻微的自闭症倾向,我一听就紧张。虽然是他们班级换了,但我依然觉得孩子的世界还是很小。
同事问我,“你家孩子有自闭症吗?”
我说没有啊,大家都是一样的。
他说我家孩子其实就不是自闭症,就是在小学一年级的时候,突然说不说话,不跟其他小朋友玩,就一直憋着。
他问我,你们有没有见过孩子被别人嘲笑的时候,家长说他也不知道为什么,有时候孩子这样说就是自闭症吗?我就会问他,“他们和别的小朋友玩,你就会想这是为什么呢?”
他说是啊,这个孩子在学校里面特别不合群,到处跑,跟别人不亲近,也没有办法跟其他孩子一样,会发出声音的,也是自闭症。
这是因为我们普通的学校里是不允许孩子发出声音的,因为有自闭症的孩子,不管是大运动还是精细运动,都跟普通孩子没有差别。
我告诉他,“我们去医院是正规的,如果你的孩子有这方面的问题,你一定要去正规的医院进行评估,因为这是孩子很大的进步,你的心态是积极的。”
但他很想告诉我,他的进步很大,作为一个医生,我真的觉得他的进步很大,也庆幸我的这个医生能够调整过来。
而且我经常会帮助这个患者跟我提及到,在他的社交能力方面,我和他一样的问题。
我和他爸爸觉得,他已经有了很大进步了,并且和他说,以后我们要做一个允许他失败的人。
在他的成长过程中,我们一直扮演着一个引导者的角色,引导者的角色,所以要是一个不成熟的爸爸,他也就没有力量去推动儿子的成长,也就没有力量去对抗焦虑的妈妈。
所以当我们真正去理解了孩子的那一刻,我们也就不焦虑了。
当孩子被确诊之后,就好像也许是进入了一个陌生的环境,那个时候他肯定有各种各样的焦虑,尤其是担忧,担心妈妈和爸爸会照顾不好自己,所以他很害怕自己的爸爸。
害怕自己在外面发生什么不好的事情,害怕因为自己不能给妈妈一个满意的答复,害怕面对他的爸爸妈妈,害怕他们因为自己是妈妈,就不喜欢自己,不认可自己,害怕自己的爸爸妈妈因为自己,而不让他们开心,因为他们担心自己的爸爸妈妈是“抛弃”的。
所以在当孩子说“爸爸妈妈”的时候,我们一定要找到他的情绪来源,从而来帮助他排解心中的一些焦虑情绪。
二、学会帮助孩子减压
1.学会倾听,让孩子把话说完
小孩子,我们总是总是告诉他,要学会理解我们,可是,现在的孩子,他们最需要的只有来自我们的倾听。
对于青春期的孩子,最重要的就是要学会倾听。倾听孩子,是打开孩子心门的第一步。
作为家长,要想通过这种倾听,拉近跟孩子之间的距离,可以做到以下几点:
1.要关注孩子的情绪
因为疫情,这个时候要上网课,孩子的学习压力本来就比较大,而且很多孩子会出现不自信的情况,所以,家长在孩子学习过程中要多鼓励,少指责。
多陪伴孩子,多发现孩子的闪光点,多发现孩子的兴趣,不要让孩子总是觉得自己一无是处。
2.多和孩子沟通
青春期的孩子最需要的是父母的理解和陪伴,如果没有这个时候家长对孩子的关心和陪伴,会让孩子想要的只是一个结果,而不是自己想要的结果。
所以,多关心孩子的情绪,和孩子沟通交流,不要因为事情出现了别扭就埋怨孩子,而是应该鼓励孩子,和孩子一起讨论他们遇到的问题,告诉他们解决问题的方法,而不是一味的责骂。
3.在孩子遇到挫折的时候多一些耐心
当孩子遇到挫折的时候,比如在商场里买东西,遇到玩具店的时候,家长可以在旁边耐心的和孩子一起讨论,帮助孩子分析拆散他们的“垃圾”,并且告诉他们怎样解决。
