不听话的孩子怎样教案例
您身边有没有遇见这样的人?
我做老师的时候有一次去教室,找了一个小女孩坐在位子上。小女孩坐在我旁边,小女孩一直哭闹着。她的妈妈硬说她不懂事,她不待见妈妈。小女孩一边哭,一边抽抽噎噎地告诉我事情的原因。她的妈妈是个比较严肃的人,而且嘴巴上一直训斥她,并且时不时地让她换位思考,站在小女孩的角度想想是不是有什么误会。
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小女孩确实很委屈,可是她真的没办法让自己的妈妈伤心。下课之后,小女孩跟妈妈说,她不想跟她的好朋友出去玩,可是又怕妈妈骂她。
类似的问题还有很多,而在这个年龄段的孩子,本该是爱玩爱学习的年龄段,为什么会如此之间爆发出如此之大的矛盾呢?
这和我们平时所说的这点有些关系。
乐乐是一个8岁的孩子,虽然学习成绩不好,可是性格却十分善良,经常帮助同学解决问题,非常有正义感。而且,乐乐也很懂事,时常帮助老师拿东西,因此,老师的眼里总是充满了感激,老师对他的态度也很好,经常给他奖励。
可是,令其一直没有达到父母的期待的乐乐成绩下滑,也不愿意和父母沟通。
其实,这是一个典型的不信任孩子的表现。当孩子不信任自己时,才会减少与父母沟通的次数,才会不愿意把自己真实的想法和意见分享给父母。
而那些不信任孩子的父母,总是习惯性的拿自己家的孩子与别的孩子进行攀比,殊不知,父母内心的真实想法只会遭到孩子的嫉恶。
当父母能够对孩子说:“你要努力!”“你要多看书”时,这句话其实就是对孩子的赏识教育,而不是一味的“你要努力!”父母的赏识教育,会让孩子积极的去寻找自己的努力,不断的提高自己的成绩。
这便是正确的“赏识教育”。
赏识教育,从字面上来理解,这是一句话,但其实更多的意思是包含着“父母与孩子在一起,多鼓励,少批评”的意思。
从孩子的角度来说,也是这样的,在孩子的眼中,父母是一种全方位的接纳,当孩子有了积极的自我意识后,他们也会将自己的所做所为表现出来,将自己内心的想法表露出来。
总而言之,家长的赏识教育,在教育孩子的过程中,起到了关键作用,而且很有效。
4. 学会给孩子点到为止
有人说,对于孩子来说,教育就是陪伴。
作为父母,在教育孩子的过程中,是不是要做到“有头有脑,有理有节”呢?
其实不然。
科学家对小白鼠的研究发现,一个人的大脑中,有太多太多的神经元是可以通过锻炼而增强大脑的。但由于小白鼠的大脑大部分是单一的,所以我们不能简单的用就像学习应该怎样用一样的学习方式。
一个人的大脑就如同电脑一样,
需要程序来管理、处理信息。
比如说,我们用一个字典来背单词,
要达到记忆效果,必须用一个公式来表达。
很多的学习方法都是需要经过学习过程才能达到,可是很多人却不知道怎么运用。
所以说,在这个过程中,我们需要学习者要不断的学习,不停的练习。
这里,我想说的是,对于孩子来说,学习的过程是很重要的,有时候,你甚至不能理解学习的意义,是因为你没有去理解孩子的内心的情绪,不知道如何理解孩子的行为。
我们需要学习者要站在孩子的角度思考,要像孩子一样去感受他的痛苦。
我这样做,其实就是正确的。
我理解,因为我经历过痛苦,所以我能接受我的孩子厌学,我能理解,就是接受。
但是作为父母,我们不能因为担心孩子而不去理解孩子。
事实上,孩子也是人,他们也有自己的情绪。
厌学是孩子向父母表达的信号,
如果孩子真的厌学了,就不要一味地让他们去学校,而是要思考如何让他们回到学校。
现在,我已经跟孩子的父亲和母亲都尝试过很多方法,如果孩子真的厌学了,也不必要放弃治疗。
我想,我的分享这些,可能对大家有帮助,也希望你可以动动动你的小手,如果你认为我说的可能有道理,那我再来分享一些个人见解。
我的分享,并不是说所有的孩子都必须经历过休学,有些孩子就像沙丁鱼,必须得逼着他拼命地蹬着两腿。
对于一个有心理问题的孩子来说,去做心理治疗,是需要一定花时间的,而且需要对症下药。
因为如果孩子没有明显的症状,医生的建议可能是换一个环境,或者说可能需要跟孩子的老师做沟通,看看能不能改善,当然,如果是一些心理问题,请相信医生的话,跟孩子沟通,心理问题真的没那么可怕。
我只是想说,现在这个时代,学生的心理问题,确实越来越多了。
