14岁不听话的女孩子怎么管
15岁不听话的女孩子怎么管
15岁的女孩子进入了青春期,青春期性成熟带来的好奇心和探究欲,促进了她们对社会和人生的认知,这个时候,父母如果不能和她们站在同一阵营,而是采取一种简单粗暴的方式,用打骂的方式去对待她们,对她们进行管教,实际上就是变相的进行控制,让她们永远都是听话的傀儡。
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而这种控制孩子的方式就是必然的,她们没有反抗的能力,只能顺从。甚至会将反抗视为一种手段。
如果这种方式暂时有用,但是一旦脱离了这个环境,孩子很容易走向另外一个极端,因为孩子的自我意识非常强,她不会接受“随和”这种方式,她不会对家长的权威发出挑战,她不需要用“不听话”来表示反抗。她觉得可以通过自己的行为,来达到自己的目的。
就如同东东妈妈说,她“气”到最后,只有四个字,“气”。她希望可以让东东轻松,让她的“气”快过去。
孩子的“气”有两种,一种是没有“气”的情绪,她可以通过大哭来宣泄;另一种就是有“气”的情绪,她不需要爸爸的帮助,她自己就能解决问题。
小编其实可以先不去评价孩子的这种行为,先让她自己先消化情绪。比如,“那你现在很生气,你可以先告诉妈妈你是怎么回事吗?”
她可能会觉得,她什么都不说,就可以解决问题。
但是在她情绪背后的,是另一个妈妈,她对孩子说的话是:
“你的感受是什么?
你的行为对我很重要吗?
这样做对吗?
这里要注意,你不需要伪装你的感觉。
只是你需要让孩子知道你会看到她的情绪,听到她的感受。
我觉得你能够站在她的角度去考虑问题,她自然会很高兴,因为你可以为她提供帮助。
这就是我们沟通的第一步,如果孩子不愿意跟你说,那么就不要说。
第二步,不要说教,而是站在孩子的角度去感受
孩子。
那么第三步,再重复一遍,让孩子自己讲出来。
这一步的目的是为了让孩子能够更加深刻的明白自己的感受,同时,在倾听的过程中,要让孩子知道你是尊重他的,而不是针对她的行为。
我记得很久之前,我儿子的一位学生,成绩并不好。有一次去他家,他妈问他怎么回事,他说,他在学校交了坏朋友。这位同学说,放学之后,班上有好几个男孩追求他,把他的书本偷走了,还打了他。
回家之后,他和我说,妈妈,其实我也想考好,也想考好,可是我就是做不到,我也考不好。我特别想让妈妈表扬我,还没被批评呢,就让我不要再伤心了。
妈妈听到这里,眼泪夺眶而出。我对儿子说,妈妈知道你一直想让妈妈表扬你,你一直在努力,你是个特别自律的孩子。
儿子愣了半天说,妈妈,我错了,我下次一定改正。
那一刻,我看到了儿子清澈的眼神,他稚嫩的小脑袋里充满了对妈妈的感激,他自己感觉到了压力。
第二天中午,他去把饭盒送给了我。我把饭盒送到了他的手上,我告诉他,妈妈知道你不是故意的,你在学习上没有遇到任何困难,只是在积累经验,我相信你一定会很快把成绩赶上来的。
儿子很不情愿的把饭盒放进书包里,我看到他写了一张试卷,上面的字是:“告别”。
那一刻,我心里暖洋洋的。
从一年级到现在,我们陪儿子走过了小学六年,他的每一次成长,我都记在心里。
那一年里,我们关系比以前更好了。他上课不再沉迷于手机,放学回来也更愿意和我们分享学校的趣事。
他逐渐喜欢跟我们说学校的趣事,偶尔还会帮我们摆摆物品。
