专职不听话孩子学校
(原标题:一位“不听话”孩子学校生活不快乐)
青少年逃学、离家出走、跳楼自杀……这些问题发生得触目惊心。那么,对于这些现象,我们又该如何去改善呢?
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孩子出走是“可怕的2岁”还是“快乐的3岁”?不同年龄段的孩子需要了解不同的情况。
幼儿时期
这个阶段的孩子最主要的任务是安全感,如果安全感的话,对孩子今后的心理发展和人格发展都有着重要的影响。
而到了3岁的时候
,孩子基本上处于半独立的状态,所以儿童的社会性发展会进入一个新的阶段。
对这个阶段的孩子来说,他们的主要任务是适应周围的环境,而社交行为就是社交行为的内容。
而这个阶段主要是尊重孩子,包括感知觉的发展。
这个阶段的孩子会喜欢一个人呆在家里,不愿意与外界交流。
此时此刻,孩子已经开始把自己封闭起来,他不愿意与外界交流,对外人的一切非常容易感知,不愿意分享他的喜怒哀乐,不愿意和别人分享他的玩具,从而影响到社交功能的发展。
另外,当孩子3岁以后,
这个阶段,孩子的自我意识不断的发展,他开始喜欢说不,开始反抗父母。
而孩子的情绪与态度,都是在父母的引导下,逐渐形成的。
而孩子叛逆,就是这样。
因为孩子的心智,还没有足够成熟的时候,他们会觉得自己怎么怎么怎么都不对,都不如别人,所以他们就会感到很愤怒,觉得自己怎么都做不好,也就会有一种很愤怒的情绪,这就是父母无法控制自己的情绪的原因。
2、想让孩子做什么
如果我们做父母的没有注意到孩子的情绪,没有对孩子情绪进行合理的疏导,那么孩子就会想尽办法去反抗。
比如说在电视剧里,就是因为自己犯错误被父母训斥,所以孩子就选择了离家出走。
很多时候,我们真正应该思考的是:为什么我们会因为孩子的一个错误就让自己的内心充满愤怒,失去理智呢?
因为我们在生气时,会想着怎么让自己的孩子停止这样的行为。
所以在生气的时候,我们会想到什么呢?我在想,我有两个孩子,我要做一个情绪管理者,我要怎么教育孩子?
先来说说生气的后果
。什么后果呢?
就是孩子做了一件好事,但是他没有做好,这就是在给孩子贴标签,比如说孩子在学校里面学习了一天,你觉得他是可以的,但是孩子却不开心。
如果我们把这个贴标签的时候,我们就把孩子定义为什么不愿意学习,孩子明明在做他的事,但是就是不愿意学习。
那么他就会觉得很委屈,因为他觉得自己已经做了很多的事情,已经超负荷了,让他感觉到有些喘不过气了,觉得自己在这个家里没有任何价值。
这样的话呢,他会觉得自己没有价值,是一个有价值的人,但是如果我们去跟孩子说,我们在学习的时候,你也会觉得自己没有价值,觉得自己很蠢。
所以我们在跟孩子说这些话的时候,要注意,我们是跟孩子站在一边,而不是跟孩子站在一边。
他听到的是我们大人的评价,那我们要考虑的是,我们跟孩子站在一边,而不是站在孩子的对立面。
在这个阶段,
我们要学会倾听,而不是站在孩子的对立面,否定他的感受,当他说出来的时候,我们能够耐心的聆听,而不是说,当孩子说完以后呢,我们能够接纳他,我会对他说,妈妈听,我知道了,这样下去,我是不可能处理好的。
孩子也会跟我说,是啊,我也要去读,我也会跟他道歉,
但是呢,他说我很委屈,他说妈妈我不跟他道歉,然后呢我就很难过,所以我跟他之间的矛盾就产生了。
嗯,如果他是一个聪明人,他可能会选择跟你们说,那如果他有很多朋友呢,可能会选择跟他一起玩呢?如果他有很多特长呢,可能会选择和他一起去学个他不喜欢的,会跟你说他的朋友不好,会觉得你们都是一群不友好的小孩子,那他就会选择他的朋友。
