孩子不听话就狠打,大多数家长的处理办法都是往最坏的方向教育。
但我相信很多家长对教育方式,有些是完全不认可的。
他们认为孩子不听话就是有病。孩子既然不听话,那就给他无原则的惩罚。孩子没有意识到自己的错误,并且非常倔强,从来不能够自己申辩。
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那天在餐桌上,我们这种一贯严肃的家庭,气氛并不和谐。只有一个男孩吃饭的时候十分的安静,而且每次都要严格的把饭吃完。
孩子没有吃的好,直接给了我一巴掌,看着他可怜巴巴的样子,我特别心疼那个男孩。但是,看到他委屈的样子,我又觉得他肯定是不想挨打。
为了避免挨揍,我找了一种更好的方式,让孩子吃饭的时候把注意力转移到其他事情上面。我说了孩子的一些情况,让他转移注意力。
孩子吃完饭之后,拿起妈妈的手机,问我:“妈妈,你看我用了一个新手机,怎么样?”我说了很多孩子不喜欢的东西。然后,妈妈拿着手机回复了一条信息。孩子瞬间的就哭了,接着哭了。
妈妈还给孩子买了手机,在看到孩子成绩的一刹那,崩溃。我一度认为,孩子不能全都是自己的功劳。是我让孩子自私自利的,直到我遇到了幸福双翼。
因为,有了幸福双翼,我的孩子也开始有了人生的追求。
第三次咨询
我觉得我还是有用的,既然已经有了存在的意义,为什么不开始继续前进呢?
我开始觉得,我对什么都不是很感兴趣,也不知道自己能干什么,也不知道自己现在的能力能干什么。我开始有了自责的情绪,我开始开始放弃自己的感受,让自己只用我自己做决定,我不想和任何人发生冲突,我开始改变,我希望自己作为一个有能力的人。
当我用自己的力度去对抗别人时,我看到的,我看到的,我看到的,我的表现也好,我的声音和语调也好,情绪也好,我没有再去压抑自己,我只是对自己说,我试着去关注别人。
我无法忍受别人的情绪,我不能容忍别人对我的伤害,我的情绪化更多的是因为我不能接受我自己的情绪。
我没有办法看到自己的情绪,我不能接受别人的情绪,我无法忍受别人对我的指责,我无法接受别人对我的否定。
3、学会观察自己的情绪
观察是我们的一种语言,是一种技能,如果一个人的情绪稍微有些波动,那么这个人的情绪问题就会很难“刹车”,这是因为我们不懂得如何面对他的情绪,而且没有能够从孩子的情绪中,去感受到父母的情绪,也无法进行自我调整的能力。
其实,这样的方法并不科学。
首先,观察孩子情绪背后的需求。
就像我之前和一个咨询师朋友聊的那样:
“我发现当我觉察到自己的情绪,我会把它当作是一个媒介,在处理事情的时候,我会发现,我可以用语言表达出来。
而当我觉察到这些情绪的时候,我会‘觉察’我自己,说我当下的情绪是什么样的。
其实,这个时候,我自己可以说,我当时的情绪是生气、生气、焦虑的,这样的情绪其实就是一个振动,让我能够听到更多的东西。
但是我自己是抗拒这种情绪的,所以我选择先平复自己的情绪。
这样一来,我也能够慢慢的,去找到自己想要表达的东西。
而不是让自己更加抗拒、更加烦躁、更加愤怒。
所以当我情绪上来的时候,我会告诉自己,我需要先让自己冷静一下。
然后我会慢慢的、慢慢的回应孩子,直到她的情绪平复下来。
在这个过程中,我会和她讨论一些其他的话题。
比如,关于别人的情绪、关于家人的事情,这些事情,都是我们可以讨论的。
我会问她,“那你觉得自己现在难过,是因为有不好的事情发生吗?”
她会告诉我,她会告诉我,她难过的原因是因为她在幼儿园里抢别的小朋友玩具,她不知道怎么办?
我会问她,“那你觉得如果你身上有受伤的地方,你可以告诉妈妈,你的这个办法到底有没有用?”
她会告诉我,她觉得这个办法好像特别有效。
