2岁孩子不听话怎么教育不焦虑,幼儿园上小学,小学期间不听话怎么办?
3岁的孩子怎么这么难管教,到了小学一二年级都没法管,怎么办?
5岁的孩子整天玩耍不学习,该不该打?
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6岁的孩子怎么那么叛逆,该不该打?
在每个父母的心中,孩子永远是孩子,“我已经是父母,就应该对孩子负责,我是为了你好”。他们没有做到与孩子平等的交流,甚至是绝对化的要求,对孩子的想法总是横加指责,“你应该……”“你必须……”“你必须……”这样强制性的命令经常出现在小朋友的头脑中,导致他们没有自主、没有自我、没有归属感,缺乏价值感。
也许有人会说,我是为了孩子好啊,要不打不骂容易啊,为了他好啊,我不敢这么做啊。可是,为什么孩子不领情?因为我们自己的大脑已经被焦虑替代了。
当我们被焦虑替代了,就会失去了耐心,控制不住地发脾气。所以,想要改善亲子关系,想要让孩子听话,我们首先要做到控制自己的情绪。
孩子是我们的一面镜子,所有孩子的问题,都是大人的问题。
所以,当我们生气的时候,不妨问一下,到底是因为孩子做错了,还是自己做错了呢?这时候,你给孩子的印象是什么?是生气,还是愤怒?
我们需要思考的是,孩子为什么不听话,为什么不愿意和我们交流。很多时候,孩子并不是不愿意和家长沟通,只是,他们和我们的交流方式不一样,沟通的效果也不一样。
首先要换位思考,理解一下孩子,这样的沟通方式孩子会更愿意听吗?
当我们了解孩子,就能明白孩子为什么会变得“不听话”,才能走进孩子的内心,从而真正地了解孩子的想法。
那怎么才能和孩子进行有效沟通呢?
我们可以通过“十分钟聆听法则”,让我们从“十分钟聆听法则”入手。
“十分钟聆听法则”:
当我们和孩子沟通时,我们要给孩子做出“十分钟聆听法则”:
第一,就是说出孩子的感受。
在这个倾听的过程中,我们要看着孩子的眼睛,对孩子的大脑进行积极地鼓励,让孩子感觉到我们对他们所说的话,是认真的,是为了表示尊敬。
第二,肯定孩子。
对孩子的表现提出表扬和鼓励,让孩子感受到我们对他的关注,孩子就会感到被重视,内心的负面情绪也会得到安抚,从而产生积极的情绪。
第三,引导孩子。
当我们对孩子的想法给予认同之后,我们就会发现孩子也会展现出积极的一面,孩子会在我们的引导之下,改正错误,并且愿意与我们合作。
在这种良性互动过程中,孩子会懂得:无论遇到什么事情,我们都可以向我们的爸爸、妈妈寻求帮助。
第四,肯定孩子。
对于孩子的错误,我们不会过分的批评,而是帮助孩子去改错,肯定孩子的做法,而不是指责埋怨孩子。
如果孩子还没有做出正确的行为,我们可以让他们自己做出正确的决定,也可以在这个过程中去纠正孩子的一些错误,我们要学会让他们去承担错误的后果。
比如,孩子今天没有整理自己的玩具,我们也可以说:“今天的玩具也是你的,你的玩具也是你的,我们一起去整理好吗?”
如果孩子说:“我的玩具也是我的,不跟他们玩了。”我们可以说:“我们一起去商场玩吧,你是不是也想要那个玩具?”
用这种方式去引导孩子,让他们认识到错误,并且养成良好的行为习惯。
那孩子犯错后怎么办呢?
我们可以说:“让我们一起去玩滑滑滑滑梯吧!”
这样的方式比强硬的命令有效,既能让孩子安静下来,又能让孩子意识到自己的错误,真正的改掉。
第三种:使用“ 55387
原则
”。
这是一句非常经典的话,父母们可以拿来用,与孩子签订“双赢的沟通协议
”。
