孩子要是不听话,我们就会说,他这么不听话,你说怎么办。但其实这里的不听话只是孩子不听话。
那么孩子为什么不听话呢?一般来说,孩子不听话有以下几种原因:
孩子不听话可能有以下几种原因:
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1、 缺乏时间概念。
很多孩子在上幼儿园前,都是爷爷奶奶带大的,父母虽然不怎么管,但是仍然会把孩子放到爷爷奶奶的手心里。而老人这种“伺候”惯了,不好好带孩子,到了上学,只要有机会,他们就会把孩子接回家。
比如在接送孩子时,爷爷奶奶要去接,因为下了大雨,孩子又要上学,没办法,我们只好把伞借给孩子骑着车接送。但是他爷爷奶奶不愿意骑,他们的理由很简单,就是不愿意接送孩子,让孩子在路上就“跑”。
但是,现在想想,我们自己作为父母,为什么不去接孩子呢?
我们是成年人,我们是孩子,我们无可厚非,但是我们要以身作则!
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如果不是自己的孩子不听话,不尊重父母,我们怎么能给孩子做好榜样?
为什么会有这样的现象,因为我们对孩子的要求是一致的,始终如一的。孩子所有的表现都在学习如何达到父母的要求,所以我们对孩子的要求也都一致。如果我们对孩子提出不同的要求,孩子就算按照父母的要求做了,也会有不满意的地方。
对于学习这件事,每个家长都希望孩子能够一直优秀,但是好的学习成绩应该如何衡量呢?我们可以看到孩子的成绩是多么的重要,成绩好,会有很多朋友,有各种各样的兴趣班,如果成绩不好,那么也会有很多朋友,在自己的圈子里,会比较好,但是现在孩子成绩差,还有各种各样的原因。
从孩子身上,家长可以看到自己的长处,但是要知道,孩子的长处是无穷无尽的,需要我们帮助他发现自己的长处,在他遇到困难的时候,鼓励他克服困难,帮助他克服困难。这种“慢”的品质,其实就在帮助孩子形成习惯。
为什么我们要想让孩子的成绩好,那就一定要先让孩子的学习兴趣和学习动力保持住,只有让孩子的学习兴趣和学习动力保持住了,孩子成绩才会上升,否则,那些所谓的“聪明反被聪明误”的孩子,真的是笨蛋,学习的兴趣和学习的动力只是被消磨掉的。
别让孩子给我们的“聪明”蒙蔽了双眼
一些孩子很聪明,但是成绩就是上不去,原因就在于他们没有把“聪明”二字看作是“不努力”,他们的聪明是有“可持续性”的,这就是“存在”的价值。
孩子通过“玩”这件事可以获得内在的价值感
“存在”是对“存在”这个概念的理解,假如说有“玩”,是对“玩”有一个确切的理解,“存在”就是“存在”,“价值”指的是积极主动,“需要”是“想要”。
同样,有些孩子上学的时候,表现出上学非常开心快乐,不上学就难受。但是上学之后,有一个愉快的、还要上学的环境会让他的状态更好,也更能帮助他解压。孩子上学了,没有人在意他,也没有人在意他。
在这样一个环境中,孩子在他痛苦、不快乐、不快乐的时候,也会通过“上学”来找到和父母间的共鸣。而孩子找不到这样的共鸣,每天感受到的就是父母的唠叨,责骂,也逐渐失去了与父母交流的欲望。
相反,如果父母能多给孩子一些“看见”,就更容易让孩子感觉到我们在乎他,孩子的情绪就会有明显的改善。
孩子“看不见”的原因
“看见”与“看见”不同,是情绪的表象。我们对孩子的不了解,对孩子的“看见”认知问题,很多时候源于我们自身对孩子的不了解。
有一位网友讲述自己的故事,小时候,她有一段时间非常的叛逆。
