孩子一年级特别不听话,爱发脾气,特别难管,怎么办?
我也经常听一个家长说:“我家孩子三年级,不爱学习,特别难管。”其实,这些都是孩子步入三年级后的普遍现象。因为孩子进入三年级后,就迎来了青春期,孩子出现了心理上的变化。
随着孩子年级的升高,孩子和父母之间的沟通和交流也越来越少,经常一个人躲在房间里玩游戏,玩手机,追星,厌学。
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家长知道孩子想要的是什么,就开始限制孩子的行为,制定一些限制孩子的时间。
现在想来,这种方式简直太粗暴了。
我问孩子,你为什么要玩游戏?孩子说,在游戏里娶了好几个媳妇。
我说,是你妈妈管教太严,孩子不听话,不听她的,不学习。
我对孩子说,你就陪陪着奶奶,咱就玩游戏,别玩到很晚,一点时间观念都没有。
我说,要不咱们明天去玩一个小时,如果不想学习,那就和奶奶一个回家,不用管着。
孩子说,妈妈,你先去咱们楼下玩吧。
我说,那好吧,你把手机给我,我下午和你一起去溜溜。
孩子说,我不去。
我说,我们就玩一会儿。
直到吃完饭,我俩人也不说话。
孩子不知道从哪一天晚上回家后,一直在屋里玩手机,我催促了好几次,孩子都不放下,也不肯放下手机,就一直催我,催促,不停,催我,不停的催促,我知道,孩子还是爱玩手机,但是,不能这样下去,那样不行。
我在心里说,孩子现在的行为是她第一次做的,做错事也是她的权利。
我和孩子都低头,不说话,而且过了一会儿,才走出家门。
孩子好像很兴奋地说,我以后要做不一样的事情,比如以后我要做服装设计,我要开服装店,我要做化妆品,但是,现在呢我还没去打工,现在的想法,孩子的想法,我都不再重复了。
孩子身上的问题,实际上都是我们忽略了孩子的内心,用“为你好”的名义去要求孩子,去强制要求孩子。
甚至孩子可能会因为不喜欢妈妈,用暴力的方式去对抗妈妈,用激烈的方式来让妈妈停下来,看一看,到底是因为什么。
在武志红老师的《为何家会伤人》这本书中,有一段话说得很好:
如果父母的权威感缺失,那么孩子就会把自己跟父母的关系搞得很僵。
这也是为什么父母跟孩子之间会产生隔阂,亲子关系不好的主要原因。
03
想要获得孩子的配合,要先做到不吼叫
很多父母管教孩子的方式,就是吼叫式教育。
然而,长期以来,这种教育方式不仅无效,还会对孩子的性格产生负面影响。
有研究发现:长期受到父母吼叫的孩子,还会产生强烈的应激反应。
心理学上,有个名词叫“童年时所遭受的虐待(被吼叫后的恐惧)”。
它还有一个更形象的名字,叫“童年阴影”。
这种阴影会一直伴随孩子长大,如果处理不好,会造成一生的阴影。
那吼叫式教育对孩子会产生哪些影响呢?
1. 孩子变得懦弱
有心理学家表示,经常被吼骂的孩子,会形成一种“我是没有能力的,我是笨的、不行的”,内心充满无助和自卑。
长期以往,孩子就会变得更加懦弱,慢慢变得不敢表达自己的情绪,变得自卑。
2. 容易自卑
吼骂孩子会让孩子变得懦弱无能,产生自我怀疑,觉得自己无论怎样努力,也做不好,从而更加不敢表达自己的想法,害怕别人不理解和嘲讽,久而久之,就会变得心理没有安全感,会变得孤僻。
3. 脾气变得暴躁
吼叫式教育,就像是一种双标教育的行为,在家长的影响下,孩子会变得易怒易怒,喜欢乱发脾气,不懂得控制自己的情绪,更加喜欢动手打人。
