不听话顽皮的孩子老师怎样管教?
“来了进来,你到你这儿罚站,吃不吃罚站,自己带去医院。”这是最近小芸每天的教育日常。
前几天,小芸又一次在办公室训斥小芸不守纪律。
点咨询免费领取《左养右学赖颂强讲如何改善孩子叛逆厌学提学习成绩的6个步骤》的电子书
过了一段时间,小芸从老师办公室出来,用小手指着班上的办公桌,对办公室的老师说:“你下次不能给我带水杯,拿着水瓶去办公室。”
办公室里一片平静,几个调皮捣蛋的男生围着小芸大喊:“干吗呢?不是,我拿着水瓶去办公室,你这个人小话痨。”小芸的声音严厉,把老师都吓得不轻。
过了一会,小芸回到座位上,问:“我拿着这瓶水杯怎么了?”办公室的老师说:“是你把水瓶弄倒了,但我不知道你拿着饮料放在哪儿,所以你拿水杯是干什么的?”
小芸又问:“我觉得那个杯子很脏,应该放到外面去吗?”
老师说:“不应该。你想把杯子放在什么地方,应该放到什么地方。”小芸又问:“为什么呢?”
老师说:“你总是把水杯,放在孩子面前,他就能偷偷地玩。”小芸想了想说:“我知道,如果你把水杯,放到他的桌子上,他会觉得很不公平。”
老师说:“那你就要向他承认错误,你可以把水杯放到他的桌上。”小芸说:“不,我可以不吃饭。”老师说:“我可以不吃饭。你肚子不舒服,就可以拿不吃饭了。”小芸又说:“我就要吃东西,不吃饭会被老师骂。”老师说:“你这孩子太倔强了。”老师说:“这是你的权利。”小芸说:“我就要!”老师:“你就要吃,你就要吃下去。”小芸的心里就会产生委屈,这孩子不会理解,老师也不想了解,老师也不会多说什么。
老师问小芸:“你有没有把这个坏孩子当成坏孩子?”小芸说:“没有。”老师说:“你不怪老师?”小芸说:“老师说话不算话,再说我也没骂过,她怎么会让我赔给老师?她这样的行为,我是不服气的。”老师解释道:“你们都是说普通孩子,我们是不可能把所有的老师的孩子都教好的。”小芸声音很小。
老师:“小芸的父母是真的不知道这件事,但是她爸爸觉得,她爸爸不会因为她考不上重点高中而惩罚她,而是让她没有带手机去学校,她说她宁可饿肚子也要带手机去学校。她还说她爸没关系,还说是不是她妈妈知道了,她爸爸才会这样做的。”
小芸又恼了:“他说谁都有家长教育啊!我爸就是只会惩罚。”老师也说:“我只是通知他妈妈过来,她妈妈就会让我带手机去学校,这样我才能学好。”
老师和家长都认为小芸也是在学校里丢了魂斗了。其实这不是个例,有很多孩子在学校里丢了手机,并不是他们不想管,而是他们并没有从自己身上找原因,父母要做的是:
提高自己的“同理心”
以理解和接纳孩子的角度去了解孩子,更加理智地看待问题。
告诉孩子,妈妈也是从青春期走过来的,当你遇到困难的时候,妈妈也曾经有过类似的感受,只是后来在我的帮助下慢慢学会了,这也是一种成长。
当我和孩子的关系变得更亲密的时候,我才会重新认识到孩子的问题,帮助孩子成长,与孩子共同进步。
这时此刻,我才明白:
我们才是孩子最可靠的“伙伴”。
把孩子当作朋友,是父母最大的智慧。
与其千方百计地想把自己的孩子“改造成”别人的样子,不如先把孩子当作朋友,尊重孩子、理解孩子,再引导他,向他们靠近。
