学校: 各位家长，大家好，网上授课以来，老师，学生，家长都很辛苦，老师每天布置的作业，还有相当一部分学生完不成，升旗仪式和课间操还有同学不及时参与，为了更好的做好停课不停学工作，各位家长有什么好的建议和方法及时给学校提出来，帮助学校、老师共同教育好咱们的孩子。
家长的意见建议:
1、 对不自觉的孩子，家长要不停的催促，不停的打电话催促，就这样还是作业拖拉完不成，这种情况还是老师在班级群里发布消息，要孩子每天几点必须交什么作业，不交作业晒出名字，这样的效果比家长不断的打电话催促效果可能能好一点
2、 每个家庭的情况都不同，有些可以全天监督孩子学习，有些可能就没有那么多时间去管理。建议每星期一，开课前，让孩子听一节这星期要掌握的知识点，比如这星期的学习大纲，这样即使孩子不明白，家长们有时间了也可以顺着学习大纲自行家教
3、 家长们不会备课，所以对这星期要掌握哪些知识点不太清楚，除非跟着一起听课，但对部分家长来说，确实挺难做到的
4、 我也知道对孩子因为完不成作业有啥惩罚，这种办法不正确，可是真是没办法了，想让他们自觉很难怎么办？
5、 嗯嗯，我也觉得是，孩子年龄小，上课的时候还是需要家长在跟前，课后还需巩固复习写作业，就像我家，我得上班，他爸就在家天天陪着，每天早上八点开始到中午十二点半，下午三点到七点都在辅导作业、练字，不过付出的时间多了，一对一的效果还不错，所以任何事物都是两面性的，每个家庭的情况不一样，对于一年级的学生来说我觉得还是需要家长合理的安排时间，如果因为上班确实陪不了孩子上课，可以用下班的时间陪孩子看网课回放，特殊时期，家校合作，为了孩子都辛苦些
6、 作为家长，我觉得这些问题都是我们必须要面对而且更要去解决的，我有几点和大家分享下，不知道合适不合适
（1）每天熟悉孩子的课表，帮孩子制定计划，比如说，12点前完成什么作业，下午完成什么作业
（2）慢慢地引导孩子，让孩子知道，完成作业也要做到轻重缓急，难易结合。
（3）不会做的作业，我们家长和孩子一起探讨，实在不会的，在群里请教老师或者同学，要让孩子明白，学习的道路上，是有家长陪伴着。
（4）适当地学会示弱，我在家，有的时候故意指出某一道题让孩子讲，孩子知道他的身份是小老师，他就会想办法去弄清楚这道题，可以是看回放，可以请教其他人，这样一来，孩子也有了学习的主动性，也善于质疑，从而也找到了学习的乐趣，有了学习的主动性
（5）对于上班不在家的家长，也可以通过提前熟悉孩子的课表和上课内容，给孩子指定任务，在你们下班回来后，让他给你们讲，适当对孩子进行一些奖励。
总之，要让孩子明白，疫情期间，我们在一起。
7、 现在是培养孩子自律和自觉性的一个大好机会，我们家长要耐心地引导，多方法地尝试，和学校共同努力提高孩子的成绩。
8、 不自觉还是因为孩子从学习中找不到乐趣，你试试示弱这个方法，我觉得很好，这几天孩子学习长方体这一课，课后的习题，我总是抽出一道题让他讲，有的时候孩子会做不一定会讲，因为他不会组织语言，我就发现，他为了把这道题讲清楚，就去看回放，或者请假他爸爸，总之，他现在知道每一节课他都要当一回小老师，心里很高兴，很有成就感，你可以试试，不管哪门学科，每天讲一次都可以，哪怕让他教你读一个英语单词都可以，让他真正感受到，他是学习的主人。
9、 还有一个和大家分享下，我也是一名老师，我们班45名学生，而且是初中生，处于叛逆期，更不好督促，在群里布置个任务，是喊一遍又一遍，前几天学校布置了一个青年大学习的任务，要求学完后发截图，之前我总会说:谁的还没有完？怎么还没有做完呢？没看清老师的任务吗？效果不是很理想，感到很被动。而这次，我看到群里有同学发截图，我就说:有5个同学已经走在学习队伍的最前面了，后面的也很紧啦。看看我们的这16个同学，也不愿服输，都很上了，后面的大部队，老师期待着看到你们，加油，我在终点站等着你们。
没想到效果特别好，不到20分钟，全部完成任务，这样我看到了语言的魅力和力量，我们家长在家里和孩子沟通，给孩子布置任务时，注意妙用一些语言，会有事半功倍的效果的。
10、?激励真的是比逼迫效果更好。刚开始的时候督促他写作业，他总会说怎么这么多作业，不好好写，我只能一直逼迫着他写，虽然最后也写完了，但是他总会说我是坏妈妈后来我也反思，觉得这样不对。这几天每当他说这个太多，那个太难背的时候，我就会说“你不是一直都说自己很棒很聪明嘛，这点作业对你来说太简单了”，这样说完，他真的很快的把作业写完了，而且还很开心，很有成就感。
11、先向她示弱，她就会觉得你离不开她，学习上和生活上，她都要做你的保护神。
12、习惯很重要，在孩子养成好习惯前，无论如何都要抽出时间去帮助培养。
13、我家孩子小，想法也简单，他爸批评完了我跟他沟通时先让他说出自己的想法，等他说完后我也会跟他沟通他爸也是为了他好，这样孩子不至于带着情绪学习，孩子现在的想法就是：自己学下的东西谁也偷不走。 2020.2.25
