观念之养成
然儿童一切观念，岂尽以先入为主哉？大半每因接触外物之久暂，而定其印入脑中之深浅。
儿童于八九岁时所接触者何？非学校即家庭耳，则亦无所谓先入后入也。然一日三分计之，学校得其一分，家庭得其二分，在学校之时间少，居家庭之时间多。况学校有假日，而家庭无一日离，家庭久而学校暂，从可知之。
萤火虫新语
主持：朱永新
现代心理学的研究表明，儿童的早期生活环境，儿童的早期生活经验，对其一生会产生深刻的影响。从大脑的发育情况来看，7岁儿童的大脑已经非常接近于成年人。所以，当儿童来到学校的时候，他们的认知风格、行为习惯、个性特征等，都已经初步形成。也正是在这个意义上，叶圣陶认为家庭教育的意义绝不亚于任何学校，如果学校得一分的话，家庭至少应该得二分。儿童在家庭的时间远远超过学校，父母和孩子在一起的时间，远远超过老师，所以儿童观念的形成，儿童行为的养成，都必须注重家庭的因素。注重家教、家风、家庭建设，无疑对学生的成长具有基础性作用。
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