英子不上学
英子是一个可爱的小女孩，她从小就喜欢玩耍和探索世界。然而，随着时间的推移，英子逐渐发现自己的兴趣和热情不再像以前一样在玩耍方面，而是在学习方面。她开始对学校和课本感到厌倦，对学习产生了排斥心理。
起初，英子的父母并没有在意她的感受，他们认为英子只是一时兴起，会渐渐恢复对学习的热情。然而，随着时间的推移，英子的情况变得越来越糟糕。她不再对学习感兴趣，甚至不愿意去学校。
英子的父母开始感到担忧，他们试图帮助英子找回对学习的兴趣，但已经无济于事。英子对学习产生了严重的抵触情绪，她不愿意学习，不愿意读书，甚至不愿意面对课本。
英子的父母开始寻找解决方案，他们尝试了各种方法，包括让英子参加各种兴趣爱好班、请私人教师帮助英子学习、甚至考虑将英子送到特殊学校。然而，这些尝试都以失败告终。
最终，英子的父母决定让英子接受心理治疗。他们认为，只有通过心理治疗，英子才能找到自己的兴趣和热情，才能克服她对学习产生的抵触情绪。
英子开始接受心理治疗，起初她感到非常害怕和不安。然而，随着时间的推移，英子逐渐开始接受心理治疗，并且开始对学习产生了兴趣。她开始尝试学习，并且发现自己对学习很感兴趣。
英子的父母感到非常欣慰，他们意识到，只有通过心理治疗，英子才能找到自己的兴趣和热情，才能克服她对学习产生的抵触情绪。英子也开始意识到自己的重要性，她意识到自己的存在对于家庭和社会都非常重要。
英子不上学的故事告诉我们，有时候我们必须接受一些不完美的事情，包括我们的兴趣和热情。
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