李玫瑾是中国著名的心理学家和教育家，她曾经对叛逆期孩子厌学问题做出了深刻的研究和探讨。在她看来，叛逆期孩子厌学是很常见的现象，也是孩子们成长过程中的一个挑战。
在李玫瑾的研究中，他发现叛逆期孩子通常处于青春期，正处于身体和心理上的转型期。这个时期的孩子会对自己的身体和性别感到好奇和困惑，同时也开始对自己的能力充满信心和期待。然而，由于这个阶段的孩子正处于人格形成的重要时期，他们的心理和情绪可能会受到一些挑战。
其中一项挑战就是叛逆期孩子厌学问题。这个时期的孩子可能会感到学习枯燥乏味，对学习产生了厌倦和排斥情绪。他们可能会感到自己被家长和老师所限制，无法自由地表达自己的想法和感受。此外，由于叛逆期孩子正处于个性发展的黄金时期，他们可能会感到孤独和无助，无法找到自己的归属感和价值感。
针对叛逆期孩子厌学问题，李玫瑾提出了一些有效的解决方案。她建议家长和老师要理解孩子的情感和需求，给予孩子足够的关注和支持。同时，家长和老师也要尊重孩子的个性和独立性，不要过分干预孩子的学习和生活。此外，家长和老师还要创造积极的学习环境和氛围，鼓励孩子自主学习和探索。
李玫瑾还指出，叛逆期孩子厌学问题与家庭教育和社会环境密切相关。家长和老师要关注孩子的心理健康，给予孩子适当的挫折和失败教育，帮助他们建立正确的人生观和价值观。同时，家长和老师还要创造和谐的家庭氛围，培养孩子的人际交往能力和合作精神，帮助他们更好地适应社会和生活。
综上所述，李玫瑾的研究表明，叛逆期孩子厌学是很常见的现象，也是孩子们成长过程中的一个挑战。家长和老师要理解孩子的情感和需求，给予孩子足够的关注和支持。
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